教师评价语（详细）

概要： 7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的 www.youer8.com，看得出他们课外有较大的阅读量。 8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。 9、 刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？ 10、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。 教师鼓励性语言及评价语言 1、你想得真好，为大家开了一个好头！ 2、你真聪明，想得又快又好。 3、别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？ 4、你理解对了，要是声音再大一些就更好了。 5、别着急，再想想，你会想起来的。 6、别灰心，下次还有机会，咱们再争取。 7、你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？ 8、你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？ 9、你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？ 10、没关系，老师相信你会改正。 11、上次你错了四道题，今天只

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7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的

www.youer8.com ，看得出他们课外有较大的阅读量。
 
8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
 
9、 刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
 
10、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
 
教师鼓励性语言及评价语言
 
1、你想得真好，为大家开了一个好头！
 
2、你真聪明，想得又快又好。
 
3、别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？
 
4、你理解对了，要是声音再大一些就更好了。
 
5、别着急，再想想，你会想起来的。
 
6、别灰心，下次还有机会，咱们再争取。
 
7、你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？
 
8、你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？
 
9、你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？
 
10、没关系，老师相信你会改正。
 
11、上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。
 
12 、谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？
 
13、学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。
 
14、这个故事同学们想不想表演一下？
 
15、**说得非常好，请坐。
 
16、同学们真聪明，学得这么快！
 
17、**同学请座，大家还有不同意见么？
 
18、刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。
 
19、**同这真了不起，能提出这样有创意的问题！
 
20、**同学真了不起，这是一个重大发展。
 
21、这个问题比较难回答，**同学请坐，谁来帮帮他？
 
22、**真聪明，答到点子上了？
 
23、我们班同学们的知识就是丰富。
 
24、**同学就是勇敢，将来一定有出息！
 
25、找到答案的同学请汇报，看谁最勇敢。
 
26 、老师还有一个问题，大家帮帮老师好吗？
 
27、刚才的两个同学很勇敢，谁还敢挑战他们？
 
28、同学们帮老师解决了这个难题，老师谢谢你们。
 
29、**同学读音准确，声音洪亮。 同学们掌声鼓励。
 
30、想不到同学们这么聪明，老师真佩服你们。
 
31．做事要考虑后果。
 
32．遇到困难时要学会说“太好了”，培养自己笑看人生的的品质。
 
33．挺过去，前面就是蓝天！
 
34．热爱集体，多为集体作贡献！
 
35．多关心同学痛痒，能助人时且助人。
 
36．己所不欲，勿施于人！
 
37．多看别人的优势和长处，不要小看人。
 
38．向弱者伸出友谊之手！
 
39．对别人多一点理解，多一点帮助。
 
40．记住别人对自己的帮助。
 
41．遇事多沟通，不记恨他人，不伤害他人。
 
42。不随便怀疑别人。
 
43．给父母多一些关爱，“再见”，“我回来了”天天说。
 
44．让父母少为自己操心，有事先给父母说清楚。
 
45．不当“小皇帝”，不当“小公主”，自己的事自己做。
 
46．尊重孝敬父母，不能看不起父母。
 
47．牢记父母的期望，不让父母为自己伤心。
 
48．向父母倾诉自己的难处，让父母与自己共享成功的喜悦！
 
49．理解父母的难处，不提不合理的要求。
 
50．记主父母的生日，表示小小的祝福！
 
体现新课程理念的 教学常用语
 
陈员滩小学老师搜集
 
"教学常用语"是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程强调教师的角色是组织者、引导者和合作者，那么,教师的常用语有哪些呢?现将一些教学常用语整理如下，供大家参考。
 
1.启发性常用语
 
--看到这个课题你想到了什么?  你想提出哪些问题?  你想探究什么问题?
 
--通过预习，你知道了什么?  有什么疑问?
 
--请汇报一下你们课前收集到的数据、信息、资料。
 
一一从这段文字中，你可以看出什么?  你获取了哪些信息?
 
--理解这段文字，还要考虑哪些问题?
 
--根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法?  请同学们帮他设计一个可行方案(如出门旅行、乘车等)?
 
--谁敢试一试?  谁能试一试，自己来解决?
 
--你说的办法很好，还有其他办法吗?  能不能想出更好的办法?   你能想出几种?看谁想出的办法多?
 
--请把你的想法与同伴交流一下好吗?
 
--谁还想再来说一说?   谁还能再举一些实例?
 
--仔细观察(或听同学发言)，你同意他的想法吗?   你觉得他们

www.youer8.com 说得(写得，思考得)怎么样?   谈谈你们的看法?
 
--这是什么?  为什么?  问题出在哪儿?   怎么解决更好？

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