概要：这两天是五省市小学语文特级教师课堂教学峰会，我听了10节语文课。听了六位老师的课，让我感触颇多。他们的设计是那么巧妙，课堂又是那么的活跃。他们的理论修养、文化底蕴、基本技能，尤其是驾驭课堂教学的机智，真让我钦佩。课堂是孩子的乐园，老师是导游，带领孩子在乐园里快乐地游戏。在游戏的同时，他们在不知不觉中，在潜移默化中得到了知识。多么和谐的教学，多么轻松的教育。孩子们学知识，就像呼吸那么简单，那么自然。其中，我尤其喜欢林莘老师、虞大明老师的课。他们的课，如同清泉，自然而然流入我们干渴的心田，浇灌它。回想自己的课堂，我是合格的向导吗？ 平时的课堂中，不免发现部分学生在无滋味地听着。因而埋怨学生太不懂事，原来是自己办法不够多。记得那次，班级在竞赛中，成绩不佳。我便心情低落，不知道该怎么抚慰自己的心情。我埋怨学生太不争气，埋怨许许多多客观的因素。其实我应该反思，自己是不是合格的向导。在反思之余，收获颇多。平时的课堂，教学也很有激情，课堂教学效果良好，只有一个感受特别深刻，不管自己如何的动情，学生那头却无动于衷。虽然我们呼唤朴实的语文课，但有时候确实也需要“豪华”的点缀。这两天听
语文课，也需要“豪华”的点缀,标签：教师教学资料,教师随笔,http://www.youer8.com这两天是五省市小学语文特级教师课堂教学峰会，我听了10节语文课。听了六位老师的课，让我感触颇多。他们的设计是那么巧妙，课堂又是那么的活跃。他们的理论修养、文化底蕴、基本技能，尤其是驾驭课堂教学的机智，真让我钦佩。
课堂是孩子的乐园，老师是导游，带领孩子在乐园里快乐地游戏。在游戏的同时，他们在不知不觉中，在潜移默化中得到了知识。多么和谐的教学，多么轻松的教育。孩子们学知识，就像呼吸那么简单，那么自然。其中，我尤其喜欢林莘老师、虞大明老师的课。他们的课，如同清泉，自然而然流入我们干渴的心田，浇灌它。
回想自己的课堂，我是合格的向导吗？ 平时的课堂中，不免发现部分学生在无滋味地听着。因而埋怨学生太不懂事，原来是自己办法不够多。记得那次，班级在竞赛中，成绩不佳。我便心情低落，不知道该怎么抚慰自己的心情。我埋怨学生太不争气，埋怨许许多多客观的因素。其实我应该反思，自己是不是合格的向导。
在反思之余，收获颇多。
平时的课堂，教学也很有激情，课堂教学效果良好，只有一个感受特别深刻，不管自己如何的动情，学生那头却无动于衷。虽然我们呼唤朴实的语文课，但有时候确实也需要“豪华”的点缀。
这两天听的十节课，名师在语文课堂也非常注重“豪华” 的点缀，那些图片、音乐、录像营造的效果非同一般，往往震撼人心，冲击着学生与听课者的心灵。如林莘老师执教的《凡卡》，在教学村庄的段落时，在前面充分感受凡卡的悲惨生活后，键盘轻轻一点击，一个宁静、和谐的村庄呈现在学生面前，这种视觉上的刺激就能直抵学生灵魂深处，使学生受到强烈的感染与教育，效果不言而喻。再如著名特级教师虞大明的《狼牙山五壮士》一课，在教学“英勇跳崖”一段时，多媒体课件又播放电影中英雄跳崖的镜头，五壮士跳崖的一幕幕真实展现在学生眼前，令人感动。更妙的是：在教师范读这一部分时，读到狼牙山上想起了他们壮烈豪迈的口号声，教师却突然闭上嘴巴，不读了。我们正奇怪，只听见音箱中却传出电影中的五壮士那雄浑壮烈的口号声，听来更是让人无比感动，那种坚定，那种热爱，一览无余。在学生齐读时，也如法炮制。平时上课，那个口号怎么读都很难出味。而一经这“豪华”的点缀，所有的感觉都有了。