概要：快要期末考试了，小学英语应该怎么复习呢？对于很多一心想学好英语的小朋友来说，如何在最后的一个星期把握好知识点，有针对性地加以练习十分重要。本报专门约请了南京游府西街小学一些教学经验丰富的英语老师，为孩子们详细解析3—6年级英语的复习方法和知识要点。复习要点： 三年级一、口语教材所涉及的话题是：问候、介绍、感谢、祈使、告别等，内容要求涵盖生活及学习物品、水果、食品、人物、动物等。要掌握所学的每一个话题，并能与实际生活相联系，抓住关键词大胆地表达自己的意愿。要尽量避免与课本雷同，联系实际，适当作一些替换，体现综合语言运用的能力，同时要注意文明礼貌用语的使用。二、听力听力部分一般占三年级考试的一半以上，主要从字母、词汇和日常交际用语几个方面来考察学生的听力能力。1.字母本册教材要求能正确地听、说、读、写英文26个字母。复习时除了要能快速、随意地认读字母，还要能按照教材中的要求，在四线三格中规范地书写字母的大写与小写。大写字母都占2格，小写字母变化很多，占1格、 2格和3格的情况都有，特别是小写字母g,j,q和y容易写错位置，要重点复习，书写时要把相应的格子写满，显得规范和
小学英语期末考试复习,标签：小学英语学习方法,中小学学习方法,http://www.youer8.com快要期末考试了，小学英语应该怎么复习呢？对于很多一心想学好英语的小朋友来说，如何在最后的一个星期把握好知识点，有针对性地加以练习十分重要。本报专门约请了南京游府西街小学一些教学经验丰富的英语老师，为孩子们详细解析3—6年级英语的复习方法和知识要点。
复习要点：
三年级
一、口语
教材所涉及的话题是：问候、介绍、感谢、祈使、告别等，内容要求涵盖生活及学习物品、水果、食品、人物、动物等。要掌握所学的每一个话题，并能与实际生活相联系，抓住关键词大胆地表达自己的意愿。要尽量避免与课本雷同，联系实际，适当作一些替换，体现综合语言运用的能力，同时要注意文明礼貌用语的使用。
二、听力
听力部分一般占三年级考试的一半以上，主要从字母、词汇和日常交际用语几个方面来考察学生的听力能力。
1.字母
本册教材要求能正确地听、说、读、写英文26个字母。复习时除了要能快速、随意地认读字母，还要能按照教材中的要求，在四线三格中规范地书写字母的大写与小写。大写字母都占2格，小写字母变化很多，占1格、 2格和3格的情况都有，特别是小写字母g,j,q和y容易写错位置，要重点复习，书写时要把相应的格子写满，显得规范和美观。养成良好的书写习惯，为今后的单词和句子的书写打下坚实的基础。在认读字母时，不要和汉语拼音混淆。如：Aa与Rr; Ee与Ii的区别，Gg, Jj, Hh, Ll等字母的读音特别容易出错。考试题型有可能是“听写字母的大写或小写”等。
2.词汇
本册教材提供了关于动物、颜色、水果、学具、服装等共98个词汇，要求会认读。复习时可利用教材附录2中的图片词典来全面复习，可以看图说单词，也可以读单词说中文意思。尽可能熟练地拼读单词，即复习单词，又巩固字母，一举两得，聪明的同学还在不知不觉中记住了很多单词的拼写。考试题型比较多的是“根据所听内容给相应物品着色”、“看图，选择适合图意的选项”等。图形题占很大比例，要区别教材中人物的形象，如:Nancy与Helen, Mr. & Mrs. Black与Mr.& Mrs. Green, 要正确理解不同的图意。在放录音前，抓紧时间把图片浏览一遍，做到心中有数，看清图中的时间、地点、人物、数量等，在听第二遍时，不能松懈，这是检查核对听力答案的最佳时间。
3.日常交际用语
日常交际用语在于平时多记、多背和多运用。在熟读教材A部分的基础上要会灵活运用，C部分看图说话是对主要句型的操练与巩固。复习时除了要多读、多背和多运用外，关键要能认读相关的句子，理解意思，如何应答以及一问多答。如：How are you? 的几种答语都要知道，Let's go to …by….做替换练习等。考试时，会经常出现这种题型：“听录音，标序号。”“听录音，配对连线”“判断下列各图与录音内容是否相符”等。
三、 笔试
三年级笔试部分一般以图片、填空和排序等形式来考核学生对字母、词汇和日常交际用语的掌握情况。复习时要重点练习对单词、词组与句子的认读，知道它们的中文意思。考试题型一般是“写出所给字母的左邻右舍”等。
四年级
一、口语
就四年级教材特点与3A、3B相比在学习技能方面渗透了读与写的要求（3年级的字母书写除外），从听、说二会变成了四会听、说、读、写。临近期末，进入期末复习总结阶段，四年级学生同样要求在口语及书面技能方面进行复习总结，要求掌握并运用问候、介绍、祈使、赞美、询问、致歉、请求、祝愿、感谢、表达喜爱、表达身体不适、告别等话题进行口语交际，并学会说唱课后的英文小诗和歌曲。
二、听力
在期末书面考核中一般听力内容占20%~30%。
四年级学生一般会有听录音看图排序，判断正误，听音辨词，听问句找答句等内容，要求学生先仔细看清题目要求听清材料内容再完成练习。
三、笔试
1．字词部分
四年级本学期所学单词有一部分是三年级出现的二会的内容，在过去能听说的基础上进一步要求读写，对学生来说降低了难度，每个单元B部分的词，以及A部分的词组都要求孩子灵活运用，做到听、说、读、写四会。
2．日常交际
课文A，E部分以及C部分出现的重点句型，要求学生能够举一反三灵活运用，在考核中通常会出现看图连线，句子排序，回答问题，根据图意内容完成对话等题型，学生须在充分理解和掌握的基础上才能运用的得心应手。
语音训练：每课F部分是语音训练板块，此内容要求孩子在反复朗读中获得语感为自己打下良好的语音基础，了解部分语音规则，能将相同的发音进行归类。此练习在书面考核中一般不会太难，但重在理解并灵活运用。
3．阅读理解：
四年级学生由于所学知识有限，所以听力材料一般围绕课文话题出现，主要让学生通过阅读这些内容进行选择，回答问题，判断对错等题型的训练，目的是要求孩子能够运用所学知识完成书面练习。
（1）语法
1． 四年级出现的语法内容有一般疑问句：
Is this/that a…?以及它的回答Yes,it is./No, it isn't.
Do you like…?Yes,I do./No,I don't.
2. 特殊疑问句以及回答：
What's this/that in English? It's a/an…
Where's my/your/his/her…?Perhaps it's in/on…
3.感叹句：
How…!
What a …!
以上语法内容要求学生理解并能熟练完成相应的书面练习。
五年级
一、口语
五年级的学生要能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。