一年级数学期中考后反思

概要：一年级的数学期中试卷有6大考点：数数、填空、计算、比较、看图写算式和解决问题，对于学生来说是一个阶段性的全面考察。针对我们班的学生试卷情况，进行以下反思： 一、掌握较好的内容 1. 数数、写数，学生掌握较好。 2. 学生计算的准确率较高。 3. 看图写算式，学生几乎都能看懂图意，能正确的列出算式。 二、知识缺陷 1. 学生不理解“有”与“是”的区别。如：题目中比5小的数有4、2、0，但很多同学只写4。 2. 有的学生左右分不清，导致圈动物的时候圈错方向。 3. 很多学生不会观察找规律，如：找不到1、3、5、7、9 与10、8、6、4、2的规律，造成很大的失分。 4. 解决问题部分，学生没有掌握好，失分严重。主要错误在“谁比谁多、谁比谁少”的列式，说明学生这一部分的知识没有掌握。 三、弥补不足 1. 在下一阶段抓好课堂纪律，提高课堂教学效率，培养学生的观察能力，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯。 2. 关注学生作业情况，及时的面批。组建学生“对对碰”互助小组。 3.

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一年级的数学期中试卷有6大考点：数数、填空、计算、比较、看图写算式和解决问题，对于学生来说是一个阶段性的全面考察。针对我们班的学生试卷情况，进行以下反思： 
一、掌握较好的内容
1.      数数、写数，学生掌握较好。 
2.            学生计算的准确率较高。
3.      看图写算式，学生几乎都能看懂图意，能正确的列出算式。
二、知识缺陷
1.     学生不理解“有”与“是”的区别。如：题目中比5小的数有4、2、0，但很多同学只写4。
2.     有的学生左右分不清，导致圈动物的时候圈错方向。
3.  很多学生不会观察找规律，如：找不到1、3、5、7、9 与10、8、6、4、2的规律，造成很大的失分。
4.   解决问题部分，学生没有掌握好，失分严重。主要错误在“谁比谁多、谁比谁少”的列式，说明学生这一部分的知识没有掌握。
三、弥补不足
1.       在下一阶段抓好课堂纪律，提高课堂教学效率，培养学生的观察能力，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯。
2.        关注学生作业情况，及时的面批。组建学生“对对碰”互助小组。
3.        鼓励学生在生活中寻找数学，提高学生学习数学的积极性。

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