概要：学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第58页。学习目标：1.认识加法表。2.复习20以内数的加法。3.在做加法表时，观察各组算式的特点，初步培养观察能力。学习重点：复习20以内数的加法。学习难点：学会“由线到面”的观察方法。课前2分钟：7+9=6+7=5+4=2+9=8+6=10+10=1+15=6+8=8+5=7+5=学习过程：一、引入：问：小朋友，我们已经学完了加法，，编我们这本数学书的伯伯送我们每个小朋友一件礼物——一张加法表。你喜欢吗？过渡：这张加法表里隐藏着许多小秘密，今天老问就和大家一起来探索其中的奥秘，好吗？二、新授1、从颜色、方向上观察问：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到最后一页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老问请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。A：红色（加倍）B：绿色（和是10）C：黄色（一个加数是5的加法）D：灰色（和是5或是15）E：兰色（一个加数是0或是10的加法）F：从左往右竖着看G：从左下角向右下角观察2、从形状上观察探究问：老问为每
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学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第58页。
学习目标：
1.认识加法表。
2.复习20以内数的加法。
3.在做加法表时，观察各组算式的特点，初步培养观察能力。
学习重点：复习20以内数的加法。
学习难点：学会“由线到面”的观察方法。
课前2分钟：7+9=6+7=5+4=2+9=8+6=10+10=1+15=6+8=8+5=7+5=
学习过程：
一、引入：
问：小朋友，我们已经学完了加法，，编我们这本数学书的伯伯送我们每个小朋友一件礼物——一张加法表。你喜欢吗？
过渡：这张加法表里隐藏着许多小秘密，今天老问就和大家一起来探索其中的奥秘，好吗？
二、新授
1、从颜色、方向上观察
问：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到最后一页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老问请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。
A：红色（加倍）
B：绿色（和是10）
C：黄色（一个加数是5的加法）
D：灰色（和是5或是15）
E：兰色（一个加数是0或是10的加法）
F：从左往右竖着看
G：从左下角向右下角观察
2、从形状上观察探究
问：老问为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材料，你们看（出示图形并作介绍）大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。
小组活动（个人探究，小组交流）
注：能力较低的从一个、两个角度观察图形中的算式。
能力较强的比较全面地介绍图形中算式的小秘密。
过渡：小朋友，你们想不想自己在加法表中创造出更多的图形，然后找找其中的小秘密呢？
3、自己创造图形，然后探究算式的秘密。
要求：每个小朋友都有这样加法表（出示），请你在这张加法表中创造图形，每个图形必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再进行小组交流。
独立创造，探索秘密
小组交流，每组选出你们认为最好的一张或两张然后派代表上来介绍。
汇报交流：1、介绍图形2、介绍秘密
三、拓展编加法表
问：通过刚才的活动，大家已经对加法表有了进一步的了解，你们想不想自己来编一张小小的加法表呢？
问：大家可根据自己的实际情况选择有提示的或没有提示的进行编写（出示两种加法表）可以独立完成也可以合作完成。
汇报交流。
三、总结。
作业设计：习题集《大家来做加法》
学习框架：
学习反思：