概要：学习目标：1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺，认识刻度尺，认识长度单位厘米和毫米，初步建立长度观念，并对几厘米和几厘米几毫米的长度有感性认识。学会用厘米、毫米作单位估测或测量比较短的物体的长度，掌握测量物体长度的方法。2、 培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学生的估测和测量的能力。3、 充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。学习重点：建立长度观念，学习用尺量物体的长度。学习难点;建立长度观念，掌握用厘米、毫米做单位的测量方法。学习过程：一、 在矛盾冲突中建立数学观念1、 我们先做一个量纸条的游戏吧!老师请两位同学分别用小棒量纸条的长度，然后告诉大家你们量的纸条的长度有几根小棒那么长，记住了吗?2、 根据汇报让学生猜测哪根纸条长?4、 出示：你们看怎么样?这是怎么回事?5、 小结：你们说的真有道理，要想准确地进行测量就要有测量工具和统一的单位。出示课题二、 小组合作在动手操作中主动探究(一) 认识厘米1、 认识厘米尺(1) 测量物体的长度用什么工具呀?你们见过什么样的尺?(示)
5.4 度量导学案,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习目标：
1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺，认识刻度尺，认识长度单位厘米和毫米，初步建立长度观念，并对几厘米和几厘米几毫米的长度有感性认识。学会用厘米、毫米作单位估测或测量比较短的物体的长度，掌握测量物体长度的方法。
2、 培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学生的估测和测量的能力。
3、 充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。
学习重点：
建立长度观念，学习用尺量物体的长度。
学习难点;
建立长度观念，掌握用厘米、毫米做单位的测量方法。
学习过程：
一、 在矛盾冲突中建立数学观念
1、 我们先做一个量纸条的游戏吧!老师请两位同学分别用小棒量纸条的长度，然后告诉大家你们量的纸条的长度有几根小棒那么长，记住了吗?
2、 根据汇报让学生猜测哪根纸条长?
4、 出示：你们看怎么样?这是怎么回事?
5、 小结：你们说的真有道理，要想准确地进行测量就要有测量工具和统一的单位。
出示课题
二、 小组合作在动手操作中主动探究
(一) 认识厘米
1、 认识厘米尺
(1) 测量物体的长度用什么工具呀?你们见过什么样的尺?(示)
(2) 你们知道的尺可真多!那先看看我们自己的尺吧!举起来互相看一看。
(3) 荷!真漂亮、各式各样。现在老师请同学仔细观察手中的尺，你有什么想知道的?
就让我们带着这些问题进行今天的学习吧。
2、 认识厘米
(1) 看，这儿也有一把尺，(介绍刻度线，0刻度，指导观察cm)你们知道这两个字母的含义吗?那在你眼中1厘米大约有多长呢?可以用手比一比，也可以举生活中的例子
1厘米究竟有多长呢?从0刻度到刻度1就是1厘米，还有1厘米吗?(可以提示从几到几也是1厘米)这么多1厘米一样长吗?再用手指比一比1厘米有多长，介绍生活中那些物体长度大约是1厘米
(2)那 2厘米是从几到几?还有吗?你是怎么知道的?6厘米呢?
小结：从0刻度到刻度几就是几厘米;用后面大的刻度数减去前面小的刻度数，得几就是几厘米;
3、认识毫米
刚才同学注意到每1厘米长度之间有许多小格子，那这一小格是多长呢?(演示介绍毫米)每1厘米长度之间又有几个这样的格子呢?
1厘米=10毫米
(二) 用尺量
1、 我们认识了厘米和毫米，你知道是干什么用吗?
2、 你想量一量吗?
3、 我们每个学具筐里都有一只红色或紫色的小棒，组长赶快找出来。我们小组合作一起测量一下小棒的长度是几厘米?
4、 谁想到前边说一说，你们组是怎么量的?
5、 这样量你们同意吗?量的结果一样吗?还有其他方法吗?你
量的结果是10厘米吗?还有不同方法吗?
让我们看看电脑博士向我们介绍正确的度量方法(一个物体时，可以把尺“o”刻度对准物体的一端，再看这个物体的另一端对着刻度几，这个物体的长度就是几厘米。)
小结：看来从刻度几量都可以，只要数清楚有几个1厘米是几厘
米就可以了。
6、 判断量法是否正确
7、 量非整厘米数，学习几厘米几毫米
三、 采用多种形式激发学生兴趣
图形测量 完成实践报告
1、 量纸条(厘米和非整厘米)
量图形周长(介绍周长)
还想再量吗?学具筐里有好多学具，你愿意量什么就量什么，还可以量周围物体的长度，还可以问一问旁边听课的老师有什么要帮助测量的。小组合作一起选择测什么，然后再测，测完就回到座位。
你量的是什么?多少厘米?
2、 刚才我们都是用尺进行准确测量，那你估计一下我的手掌宽(一乍)大约是多少厘米?谁来量一量?
3、 小组说一说你的手掌(一乍)估计大约是几厘米?再测量验证一下估计得准不准，谁估计的比较准?你真棒!你的眼睛真像孙悟空的火眼金睛。