概要：学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第41页学习目标：1、知道20以内数的排序，并能在数射线上一一标出。2、能在数射线上按排序标出所缺的数。3、在20数列图学具或数射线上2个一数、5个一数。4、找出数列中数与数的关系，继续数列。5、将数名和数位配起来6、从数列的变化，感受到数学的美在不断变化中显现。学习重点：知道20以内数的排序。学习难点：找出数列规律，数列继续。 课前2分钟：20以内数数，一个一个从小到大的数，从大到小的数。两个两个从小到大的数，从大到小的数。五个五个从小到大的数，从大到小的数。学习过程：一、数一数，学会20以内数的排序。1、出示5、3、1、2、4，请小朋友按从小到大的顺序排一排。2、请小朋友按此顺序再接着数5个数。3、问：这些数是按什么顺序排列的？相邻的两个数之间差几呢？4、问：按这样的顺序，接着往下数出10个数，想一想，小圆圈里填几？1112○14○1617○○20请小朋友分小组说一说理由。(可以用各种方法说出○里的数应填几)5、汇报。并请小组同学接力赛，一起数一数。(从大到小数，从小到大数)6、引出标题：上海一年级数学上
上海一年级数学上册：《20以内数的排列》,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第41页
学习目标：
1、知道20以内数的排序，并能在数射线上一一标出。
2、能在数射线上按排序标出所缺的数。
3、在20数列图学具或数射线上2个一数、5个一数。
4、找出数列中数与数的关系，继续数列。
5、将数名和数位配起来
6、从数列的变化，感受到数学的美在不断变化中显现。
学习重点：知道20以内数的排序。
学习难点：找出数列规律，数列继续。
课前2分钟：20以内数数，一个一个从小到大的数，从大到小的数。
两个两个从小到大的数，从大到小的数。
五个五个从小到大的数，从大到小的数。
学习过程：
一、数一数，学会20以内数的排序。
1、出示5、3、1、2、4，请小朋友按从小到大的顺序排一排。
2、请小朋友按此顺序再接着数5个数。
3、问：这些数是按什么顺序排列的？相邻的两个数之间差几呢？
4、问：按这样的顺序，接着往下数出10个数，想一想，小圆圈里填几？
1112○14○1617○○20
请小朋友分小组说一说理由。(可以用各种方法说出○里的数应填几)
5、汇报。并请小组同学接力赛，一起数一数。(从大到小数，从小到大数)
6、引出标题：上海一年级数学上册：20以内数的排列
二、摆一摆，将数名和数位配起来。
1、小组学习
⑴从8往后数，数到15，从13往前数，数到7，从6往后数数到20。
⑵从10往前数有哪些数，从10往后数又有哪些数呢？
⑶15相邻两数是几？6后面是几？18前面是几？11和13中间是几？
⑷问答：第1个数是几？第5个数是几？16是第几个数？20是第几个数？
2、小游戏
1○○○○6○○9○11○○○○1617○○○
猜一猜小圆片下面是几？(○上面是各种图样，说说数字哪个图案下面。)
3、摆一摆：每个小朋友拿出数列板和双色片，在数列板上摆。
三、认识单数和双数
1、出示1、3、5，请你接着数一数，边数。(教问演示学习平台)
出示2、4、6，请你接着数一数，边数。(教问演示学习平台)
2、问：我们把135791113151719叫做单数。
2468101214161820叫做双数。
说一说你知道的单数和双数。
3、在答活中，我们在数物体的时候，可以2个2个数，也可以5个5个数。
4、小组活动：拿出一些小棒、小木块，大家可以数一数。
5、问：2468101214161820
135791113151719
这两列数，你能找一找相邻的两个数之间的关系吗？
510○○请你接着数一数，并说说数与数之间的关系。
6、象这样把一些数按照一定的顺序排列起来，我们可以称之为数列。
四、发现规律，数列继续。
1、小组活动：请你在9的前面或者后面添上一些数，使它们组成一个数列。
2、交换两个数的位置，使它按一定的规律排列。
201918171516
36547
41281620
3、找出下列一列数中不符合规律的数，并说说理由。
24689
1817151311
369131518
4、小组活动找规律，并完成数列。
124711()()()
3581013()()()
120219318()()()
问：我们通过找规律发现数列的奥妙是无穷的，按照不同的规律，可以组成许多数列，只要我们肯动脑筋，就一定能发现它的奥秘。
5、练习
201510()()
181716()()
45710()()
152103()()
91113()()
258()()
五、总结：今天这节课，你学会了什么呢？
作业设计：练习册P24、25
学习框架：二十以内数的排列
1234567891011121314151617181920
单数：135791113151719
双数：2468101214161820
学习反思：