概要：学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第42页。学习目标：1、会在20数板、数射线上进行20以内进位加法、20以内退位减法的计算。2、掌握“凑十”算法。3、知道被减数、减数、差之间的关系。4、培养算法思维，鼓励算法个性化。学习重点：正确计算20以内进位加法、20以内退位减法。学习难点：算法思维，凑十，算法多样化。课前2分种：复习10的分与合。学习过程：一、儿歌引入问答共同背诵儿歌：小圆片，真伟大，帮我学习加减法。小朋友，真聪明，动手动脑爱数学。问：今天我们继续请小圆片来帮我们学习加法。（出示20数板和小圆片）二、在20数板上摆圆片9个蓝色的小圆片与5个红色的小圆片合起来一共有几个小圆片？请你摆一摆，并说说你是怎样摆的，结果是多少？（小巧是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片一个一个接着摆出来，结果第一行10个摆满了，第二行有4个，一共有14个。）●●●●●●●●●○○○○○板书：把5分成1和49+1=1010+4=14（小胖是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片摆在第二行，结果左边10个摆满了，右边有4个，一共
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学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第42页。
学习目标：
1、会在20数板、数射线上进行20以内进位加法、20以内退位减法的计算。
2、掌握“凑十”算法。
3、知道被减数、减数、差之间的关系。
4、培养算法思维，鼓励算法个性化。
学习重点：正确计算20以内进位加法、20以内退位减法。
学习难点：算法思维，凑十，算法多样化。
课前2分种：复习10的分与合。
学习过程：
一、儿歌引入
问答共同背诵儿歌：
小圆片，真伟大，帮我学习加减法。
小朋友，真聪明，动手动脑爱数学。
问：今天我们继续请小圆片来帮我们学习加法。（出示20数板和小圆片）
二、在20数板上摆圆片
9个蓝色的小圆片与5个红色的小圆片合起来一共有几个小圆片？请你摆一摆，并说说你是怎样摆的，结果是多少？
（小巧是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片一个一个接着摆出来，结果第一行10个摆满了，第二行有4个，一共有14个。）
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○○○○
板书：把5分成1和49+1=1010+4=14
（小胖是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片摆在第二行，结果左边10个摆满了，右边有4个，一共有14个。）
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板书：把9分成5和45+5=1010+4=14
谁有与小巧、小胖不同的做法？
（先把9个蓝色的小圆片摆在左边，然后将5个红色的小圆片摆在右边。）
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（先把9个蓝色的小圆片摆在第一行，然后将5个红色的小圆片一个一个放在后面和右下方。）
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每种算法都请用手指绕着1个十和4个一，说：这是10，那里还有4，合起来是14。
小结：做这样的加法题，什么最重要？（凑十）你是怎样凑十的？
我们通常看大数，拆小数。
9+5=口诀：看到9，想到1，5可以分成1和4，9+1=10，10+4=14，所以9+5=14.
三、在20数板上涂色并计算
没有小圆片的帮助你们会计算吗？让我们在20数板上先涂色再计算。
9+68+5
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
你是怎么涂的？和是多少？小组互相说一说。
今天我们做的这些题目有什么共同点？（都是加法，凑成10）
象这样的题目就是进位加法。（出示标题：上海一年级数学上册）
四、用你喜欢的方法计算
8+6=5+8=
9+7=8+9=（书上第46页第4题）
你是怎样拆的？和是多少？同桌互相说一说。
四、总结：先凑出十太重要了，这对我们的计算帮助很大。
作业设计：练习册P27-30
学习框架：进位加法
9+5=14
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○○○○○○○○○
9+5=149+5=14
1445凑十法
凑十法1010
把5分成1和4把9分成5和4
9+1=1010+4=145+5=1010+4=14
学习反思：