概要：学习目标：1、掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行口算。2、学会运用两位数加减整十数解决生活中一些简单的实际问题。3、在数学学习和数学运用的过程中，形成良好的学习习惯和态度。学习重点：两位数加减整十数。学习难点：两位数加减整十数的计算方法。学习过程：一、复习1.看谁算的又对又快二、引入(一)两位数加整十数1、从位值板引入。2、出示18+30=你们能不能用位值板来算一算?(学生尝试在位值板上计算。)3、实物投影：在位值板上直观地展示18+30=今天我们学习利用位值板上计算：18+30=4、学生汇报。小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相加。小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。(二)、两位数减整十数1、出示应用题，学生找出信息并独立列出算式。2、学生借助位值板计算37-20=?(反馈)3、教师板书计算过程。4、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相减。5、出示练一练。三、小结小朋友，你们今天学会了什么?四、拓展练习。1、出示情境图。五、布置作业请小朋友回家把今天学到的新本领说给爸爸妈妈听。
4.1 两位数加减整十数导学案,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习目标：
1、掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行口算。
2、学会运用两位数加减整十数解决生活中一些简单的实际问题。
3、在数学学习和数学运用的过程中，形成良好的学习习惯和态度。
学习重点：
两位数加减整十数。
学习难点：
两位数加减整十数的计算方法。
学习过程：
一、复习
1.看谁算的又对又快
二、引入
(一)两位数加整十数
1、从位值板引入。
2、出示18+30=
你们能不能用位值板来算一算?
(学生尝试在位值板上计算。)
3、实物投影：在位值板上直观地展示18+30=
今天我们学习利用位值板上计算：18+30=
4、学生汇报。
小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相加。
小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。
(二)、两位数减整十数
1、出示应用题，学生找出信息并独立列出算式。
2、学生借助位值板计算37-20=?
(反馈)
3、教师板书计算过程。
4、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相减。
5、出示练一练。
三、小结
小朋友，你们今天学会了什么?
四、拓展练习。
1、出示情境图。
五、布置作业
请小朋友回家把今天学到的新本领说给爸爸妈妈听。