概要：【学习目标】[认知目标]：1、理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。[能力目标]1、培养学生的类推能力。[情感目标]通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。【学习重点】理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。【学习难点】探索类推得出两位数加减一位数(无进退位)的计算方法。师：现在小亚来到了一个山洞门口，里面弯弯曲曲，非常黑暗，只有答出门口上的题目，才能通过山洞，方法越多越好。(播放媒体)1、门口的石板上写着23+2=?4、谁能告诉大家23+2你们是用什么方法计算出来的?5、交流分享成果。(利用双色片，小圆片、数射线多种方法来计算。)1、师：小朋友们过了第二关了，现在我们又来到了一座座独木桥，只要完成上面的题目，就可以顺利通过了。(图片上是一根根独木桥，上面有算式)24+3=36+1=5+42= 71+8=45+2= 1 +36=42+5= 8+71=2、师：小朋友们都做的非常好，现在让我们完成书上的心算。3+4= 35+3= 24+5= 8+91=23+4= 21+7= 44+2= 5+72=33
4.2 两位数加减一位数导学案,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
【学习目标】
[认知目标]：
1、理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。
[能力目标]
1、培养学生的类推能力。
[情感目标]
通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。
【学习重点】
理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。
【学习难点】
探索类推得出两位数加减一位数(无进退位)的计算方法。
师：现在小亚来到了一个山洞门口，里面弯弯曲曲，非常黑暗，只有答出门口上的题目，才能通过山洞，方法越多越好。(播放媒体)
1、门口的石板上写着23+2=?
4、谁能告诉大家23+2你们是用什么方法计算出来的?
5、交流分享成果。
(利用双色片，小圆片、数射线多种方法来计算。)
1、师：小朋友们过了第二关了，现在我们又来到了一座座独木桥，只要完成上面的题目，就可以顺利通过了。(图片上是一根根独木桥，上面有算式)
24+3=36+1=5+42= 71+8=
45+2= 1 +36=42+5= 8+71=
2、师：小朋友们都做的非常好，现在让我们完成书上的心算。
3+4= 35+3= 24+5= 8+91=
23+4= 21+7= 44+2= 5+72=
33+4= 46+0= 83+6= 0+37= 63+4= 72+6= 72+7= 1+42=
1、师：刚才小朋友们学的非常认真，渡过了很多的难关，还愿意接受挑战吗?
2、小亚现在来到了一个悬崖边，请你们完成题目后，才能通过?
出示题目： 25-4=?
1、师：小朋友都非常努力，马上就要到终点，现在我们要爬一座高山，只要完成书上的心算，我们就能成功攀上山顶。(媒体演示)
5-4= 35-3= 76-5= 89- =81
25-4= 63-0= 28-3= 63- =60
35-4= 47-4= 57-6= 78- =72
65-4= 89-8= 49-7= 36- =34
1、师：小朋友们的这次探险活动终于成功了，你们看，森林的风景都美啊!(播放媒体)
2、师：老师送你们一个小礼物，请你们打开看一下。
请你用1、2、3、4、5中随机挑选三个数组成两位数加、减一位数不进位、不退位的算式，要求越多越好?如12+3、54-2等。
师：今天我们和小亚一起做了什么游戏?你有什么收获吗?对于你今天的表现怎样评价?对你的同组的同学呢?