概要： 本课设计理念： 一、指导思想：根据小学生的心理特征，采用启发式教学手段，以游戏教学为主调，使学生在快乐的气氛下体会体育活动带来的乐趣，使学生掌握跑的正确方法，发展身体素质和跑的耐久能力。通过学习简单的对抗、角力的技能和方法，发展学生身体素质和能力。从而培养学生克服困难的坚强意志品质，提高自尊和自信心。二、教材分析本课是根据《体育》教材，以耐久跑为主，根据三年级学生的生理和心理特点，教学过程主要提高学生的奔跑耐力，发展学生灵敏、反应和协调素质，以及对抗能力，同时培养克服困难的顽强意志品质。三、教学对象分析本课是提高奔跑耐力课，所以在教学过程中采用了游戏教学和比赛教学法，使学生在游戏和比赛中积极参与练习，从而达到了教学目的。四、本课特点1、本课采用游戏教学法，通过多种游戏活动，使学生在快乐的气氛中掌握运动方法。2、本课以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的良好道德品质。 上一页 [1] [2]
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本课设计理念：
一、指导思想：
根据小学生的心理特征，采用启发式教学手段，以游戏教学为主调，使学生在快乐的气氛下体会体育活动带来的乐趣，使学生掌握跑的正确方法，发展身体素质和跑的耐久能力。通过学习简单的对抗、角力的技能和方法，发展学生身体素质和能力。从而培养学生克服困难的坚强意志品质，提高自尊和自信心。
二、教材分析
本课是根据《体育》教材，以耐久跑为主，根据三年级学生的生理和心理特点，教学过程主要提高学生的奔跑耐力，发展学生灵敏、反应和协调素质，以及对抗能力，同时培养克服困难的顽强意志品质。
三、教学对象分析
本课是提高奔跑耐力课，所以在教学过程中采用了游戏教学和比赛教学法，使学生在游戏和比赛中积极参与练习，从而达到了教学目的。
四、本课特点
1、本课采用游戏教学法，通过多种游戏活动，使学生在快乐的气氛中掌握运动方法。
2、本课以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的良好道德品质。