概要：第五课时 岩石会改变模样吗教学目的：1、提供岩石图片及岩石实物，让孩子经历寻找岩石变化痕迹的活动过程。2、让孩子经历假设——验证的科学研究过程，在经历活动中了解冷热、植物、风等对岩石的作用，体验大自然的力量。3、通过观察描述活动，让孩子认识改变岩石模样的主要力量；能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。教学重点：寻找岩石变化的痕迹，理解岩石变化的原因。教学难点：通过实验探索岩石变化的原因。教学准备：学生以小组或个人为形式，到野外收集岩石（注意保持岩石的原生态）；教师准备各种环境中的岩石图片或录像资料。以小组为单位准备酒精灯、镊子、烧杯、带盖玻璃杯、石灰岩（小块）、6B铅笔、绘图橡皮等。教学过程：一、引入 在大自然中的岩石是什么样子的？过了上万年会怎样？你们想知道吗？二、探究过程1、寻找岩石变化的痕迹①大自然中的岩石是什么样的?观察图片，请描述大自然中岩石的样子?大自然中的岩石都是一样的吗？它们会变化吗？②寻找岩石变化的痕迹?观察图片，你能发现岩石有些什么变化呢？?观察自己从野外收集来的岩石，你能找到岩石变化的痕迹吗？③推测岩石变化的原因?推测一下，沙漠
苏教版四年级下册科学第四单元第五课时 岩石会改变模样吗教案,标签：苏教版小学科学教案,http://www.youer8.com第五课时
教学目的：
1、提供岩石图片及岩石实物，让孩子经历寻找岩石变化痕迹的活动过程。
2、让孩子经历假设——验证的科学研究过程，在经历活动中了解冷热、植物、风等对岩石的作用，体验大自然的力量。
3、通过观察描述活动，让孩子认识改变岩石模样的主要力量；能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。
教学重点：寻找岩石变化的痕迹，理解岩石变化的原因。
教学难点：通过实验探索岩石变化的原因。
教学准备：
学生以小组或个人为形式，到野外收集岩石（注意保持岩石的原生态）；教师准备各种环境中的岩石图片或录像资料。
以小组为单位准备酒精灯、镊子、烧杯、带盖玻璃杯、石灰岩（小块）、6B铅笔、绘图橡皮等。
教学过程：
一、引入
二、探究过程
1、寻找岩石变化的痕迹
①大自然中的岩石是什么样的
?观察图片，请描述大自然中岩石的样子
?大自然中的岩石都是一样的吗？它们会变化吗？
②寻找岩石变化的痕迹
?观察图片，你能发现岩石有些什么变化呢？
?观察自己从野外收集来的岩石，你能找到岩石变化的痕迹吗？
③推测岩石变化的原因
?推测一下，沙漠中的石蘑菇是怎么形成的？
?推测溶洞中钟乳石形成的原因
出示模拟溶洞形成实验
（方法：在两只烧杯中各装一些硫酸镁，加水搅拌均匀，取一段棉布条，两端各系一个金属环，分别放入两只烧杯中。在两烧杯中间放一张白纸，让棉布条下垂（离白纸约2厘米），静置一周。在白纸上会形成钟乳石模样的结晶。）
?自然界中还有什么力量也能使岩石发生变化？
2、探索岩石变化的原因
①冷和热的作用。
?把岩石加热，它会发生什么变化呢？把加热的岩石放入水中，它又会发生什么变化呢？
?如果反复进行这样的试验，请你推测岩石会发生什么变化呢？
?学生分小组实验活动：冷热对岩石的影响。
?实验现象对你有什么启发？你想到了什么？
②风对岩石的摩擦作用。
?观察活动：在白纸上用铅笔（6B）写一个字，有橡皮擦去，你发现了什么？
?学生讨论：当沙粒被风刮起而撞上岩石时，会发生什么情况呢？经过长时间的作用，岩石会发生改变吗？
（在这一环节中，可以利用这一观察实验活动推理风沙对岩石的侵蚀作用。当然，也可以用教材中的观察实验活动）
③植物根的作用。
?出示石膏（石膏中生长着已发芽豌豆），你看到了什么现象？
?讨论发生这一现象的原因。
?出示图片（岩石中长有植物），说说植物对岩石的作用。
④小结
?大自然中，改变岩石模样的力量有哪些？
?岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。
教学后记：