概要：狐狸叼起肉，就钻到洞里了。 师总结：读故事要善于总结故事的主要内容。总结过度：读书就像吃饭，有的易于理解消化，或不需要深入理解，可以狼吞虎咽；而有的博大精深，或者对我们很有用，就要细嚼慢咽。下面我们就去咬文嚼字那里去细细品味一番。开动火车（四）"咬文嚼字" 品一品 （ 学品读 ）师：《狐狸和乌鸦》吧！这个故事大家刚才已经读过了，主要内容已经知道了。现在我们再读故事，对以下三个方面进行细品。1、字斟句酌品人物 如何一分为二地来看狐狸和乌鸦？说说他的优点和缺点。（可以引导从具体词句理解"狐狸聪明，但是用在了骗人上；乌鸦爱听漂亮话，但是爱孩子"）2、咬文嚼字品心理 乌鸦嘴里的肉掉了，他"哇……"的一声叫起来，这个"哇……"字包含着狐狸什么样的心理？（吃惊、气愤、后悔、伤心、决心改正等…） 学生交流后，练习读。3、声情并茂品语句 这个故事写得生动有趣，你认为那些地方写得精彩？找出来读读一读。过度：你们在读书时遇到精彩片段或者受到启发都会怎么办？（多读，或者写感想，做摘抄等）下
漫游读书城－－读书方法指导课,标签：语文教案,人教版小学语文教案,http://www.youer8.com狐狸叼起肉，就钻到洞里了。
师总结：读故事要善于总结故事的主要内容。
总结过度：读书就像吃饭，有的易于理解消化，或不需要深入理解，可以狼吞虎咽；而有的博大精深，或者对我们很有用，就要细嚼慢咽。下面我们就去咬文嚼字那里去细细品味一番。开动火车
（四）"咬文嚼字" 品一品 （ 学品读 ）
师：《狐狸和乌鸦》吧！这个故事大家刚才已经读过了，主要内容已经知道了。现在我们再读故事，对以下三个方面进行细品。
1、字斟句酌----品人物 如何一分为二地来看狐狸和乌鸦？说说他的优点和缺点。（可以引导从具体词句理解"狐狸聪明，但是用在了骗人上；乌鸦爱听漂亮话，但是爱孩子"）
2、咬文嚼字----品心理 乌鸦嘴里的肉掉了，他"哇……"的一声叫起来，这个"哇……"字包含着狐狸什么样的心理？（吃惊、气愤、后悔、伤心、决心改正等…） 学生交流后，练习读。
3、声情并茂----品语句 这个故事写得生动有趣，你认为那些地方写得精彩？找出来读读一读。
过度：你们在读书时遇到精彩片段或者受到启发都会怎么办？（多读，或者写感想，做摘抄等）下面我们就一起去日积月累那里看看他记得怎么样！开动火车
（五）"日积月累" 写一写
1、学生欣赏配乐图片展示，师解说：这是优美句段的摘抄，这是笔记的分类整理，这是读书随感……..
2、同学们，你看后有什么感想？（看来，笔记要长期积累，还要学会分类，经常复习）
三、总结引导，运用成语
1、学生总结方法。这节课我们认识了科学读书城的这几位朋友，并向他们学习了什么读书方法？
2、教师总结板书：（板书：选一选 翻一翻 读一读 品一品 记一记）
结束语：希望同学们能运用向他们学到的本领去读书，其实读书城里还有很多位朋友，只要你多读书，就会和他们交朋友的，有了这些朋友，你一定会更爱读书，更会读书！就像一只只小蜜蜂一样在书的花园里采百花，酿甜蜜！
板书： 漫游读书城
众里挑一 选一选
走马观花 翻一翻
一目十行 读一读
咬文嚼字 品一品
日积月累 记一记