概要：一、引入，听课文，思考1、 听完之后你知道了什么？2、 说说知道了什么3、 再次读文章，读给同桌听。4、 学习生字：生字宝宝躲藏的游戏。怎么记住（学习生字的方法是比较多的，也比较有趣。孩子们兴趣较高。）二、再读课文，理解课文（配乐朗读）1 www.youer8.com趴在桌子上听音乐。2读秋姑娘的信。（在理解的过程中要注意让学生进入情景体会、朗读）大雁在南飞的过程中，可能（ ）当（ ），请多加小心！当（ ），请多加小心！当（ ），请多加小心！（这样的展开说话训练很好，就是要真正的落到实处，让每一个孩子都得到训练。） www.youer8.com3秋姑娘还会给谁写信呢？？？（写给老师……漂亮、健康……）三、写字：去 指导写法 总评：课文学习的设计很好，花了心血了。教学流程也比较顺利，基本完成了自己的教学任务。课文拓展性的活动设计很好，如说话练习很不错。教学的常规管理还不错。 在学习的过程中，每个环节之间的过渡，环节教学的任务还要更加的落实，一起学习的
《秋姑娘的信》听课记录,标签：听课记录范文,小学听课记录,http://www.youer8.com一、引入，听课文，思考
1、 听完之后你知道了什么？
2、 说说知道了什么
3、 再次读文章，读给同桌听。
4、 学习生字：生字宝宝躲藏的游戏。怎么记住
（学习生字的方法是比较多的，也比较有趣。孩子们兴趣较高。）
二、再读课文，理解课文（配乐朗读）
1
www.youer8.com 趴在桌子上听音乐。2读秋姑娘的信。
（在理解的过程中要注意让学生进入情景体会、朗读）
大雁在南飞的过程中，可能（ ）
当（ ），请多加小心！
当（ ），请多加小心！
当（ ），请多加小心！
（这样的展开说话训练很好，就是要真正的落到实处，让每一个孩子都得到训练。）
www.youer8.com3秋姑娘还会给谁写信呢？？？（写给老师……漂亮、健康……）
三、写字：去 指导写法
总评：课文学习的设计很好，花了心血了。教学流程也比较顺利，基本完成了自己的教学任务。课文拓展性的活动设计很好，如说话练习很不错。教学的常规管理还不错。
在学习的过程中，每个环节之间的过渡，环节教学的任务还要更加的落实，一起学习的效果会更加明显的。