概要：**老师执教一年级的《日月明》，这是一节识字教学课。她关注的细节是“提高识字效率”。一节枯燥的课，但在陈老师这里变成一节有趣的课，谜语的导入瞬间吸引了这些孩子们的注意力。听完这节课，我觉得“实实在在的教学”是整节课的灵魂，这是给我的最大感触。从整堂课来看，他们都特别重视学生听、说、读、能力的提高，每一个教学步骤，他都要求严格，耐心引导，给学生充足的训练、思考时间，没有一点不实的感觉。在语文课上做到了教师用语的真真实实，教师风格的朴朴实实，学生学的扎扎实实。 <br>这次听课不仅让我认识了这么多优秀的教师，更让我学到他们的教学方法和教学理念，更让我感受到的是他们非常关注每一个学生，关注每一个细节，他们能及时拨动学生思维的弦，放飞学生的智慧，彰显语文课堂的魅力！看着这些老师，我也深切的感受到还要不断学习、反思、总结，以增强教学功底，丰厚文化底蕴，提高教育教学水平，确保课堂教学的有效性。
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**老师执教一年级的《日月明》，这是一节识字教学课。她关注的细节是“提高识字效率”。一节枯燥的课，但在陈老师这里变成一节有趣的课，谜语的导入瞬间吸引了这些孩子们的注意力。听完这节课，我觉得“实实在在的教学”是整节课的灵魂，这是给我的最大感触。从整堂课来看，他们都特别重视学生听、说、读、能力的提高，每一个教学步骤，他都要求严格，耐心引导，给学生充足的训练、思考时间，没有一点不实的感觉。在语文课上做到了教师用语的真真实实，教师风格的朴朴实实，学生学的扎扎实实。
<br>这次听课不仅让我认识了这么多优秀的教师，更让我学到他们的教学方法和教学理念，更让我感受到的是他们非常关注每一个学生，关注每一个细节，他们能及时拨动学生思维的弦，放飞学生的智慧，彰显语文课堂的魅力！看着这些老师，我也深切的感受到还要不断学习、反思、总结，以增强教学功底，丰厚文化底蕴，提高教育教学水平，确保课堂教学的有效性。
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