概要：语文乐园八[学习目标]1.积累词语，加强理解，巩固记忆。2.了解用对比法说明事物的好处。3.积累格言警句，理解、体会“读书千遍”的好处。4.进一步掌握学习文言文的基本方法，培养阅读文言文的能力。培养阅读文言文的兴趣。5.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理地展开想象。[学习重点][学习难点]1.培养阅读文言文的能力。理解故事内容。2.创意想象，设计有情节变化的故事框架。[学习过程]第一课时一、词语超市1.第一组词语，读一读。2.快乐传真猜猜猜。3.第二组词语，读一读。4.写一写。同时请几名同学上台写，众人点评。5.你能说一段话，尽量用上这些词语吗？二、金钥匙1.《蜀鄙之僧》这个故事让我们领悟到：原来成功的关键不是你具备了什么条件，而在于你是否有坚定的志向。故事是怎样说明这个深刻的道理？导读： 本文通过一个生动的故事，运用了对比论证说明了“有志者事竟成”的道理，它告诉我们，成就事业的关键就在“为”和“不为”之间，而不能一味地依赖物质条件。对于有远大志向而缺乏物质条件的人来
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语文乐园八
[学习目标]
1.积累词语，加强理解，巩固记忆。
2.了解用对比法说明事物的好处。
3.积累格言警句，理解、体会“读书千遍”的好处。
4.进一步掌握学习文言文的基本方法，培养阅读文言文的能力。培养阅读文言文的兴趣。
5.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理地展开想象。
[学习重点][学习难点]
1.培养阅读文言文的能力。理解故事内容。
2.创意想象，设计有情节变化的故事框架。
[学习过程]
第一课时
一、词语超市
1.第一组词语，读一读。
2.快乐传真猜猜猜。
3.第二组词语，读一读。
4.写一写。
同时请几名同学上台写，众人点评。
5.你能说一段话，尽量用上这些词语吗？
二、金钥匙
1.《蜀鄙之僧》这个故事让我们领悟到：原来成功的关键不是你具备了什么条件，而在于你是否有坚定的志向。故事是怎样说明这个深刻的道理？
导读： 本文通过一个生动的故事，运用了对比论证说明了“有志者事竟成”的道理，它告诉我们，成就事业的关键就在“为”和“不为”之间，而不能一味地依赖物质条件。对于有远大志向而缺乏物质条件的人来说，“僧之贫者”给我们树立了一个光辉的榜样。
【题目】：蜀鄙之僧
【注音】：shǔ bǐ zhi sēng
【释义】：蜀：四川；鄙：边境；僧：和尚。比喻穷与富不是事业成功的关键条件。
【用法】：作宾语、定语；指不同条件的人
【出处】：《为学》
【作者】：[清]彭端淑
【注释】
①恃：凭借。
②越：到。明年：第二年。
③顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。
④之：到，往，去
⑤至：到，达到。
⑥惭：惭愧
⑦欲：想
⑧往：去
⑨语：告诉、说
⑩于：对
何如：怎么样
下：指顺江而下
犹：还、尚且
明：第二
钵：和尚盛饭的碗，底平，口略小，形稍扁
哉：表示反问语气，相当于“吗”
足：足够
译文：
四川边疆有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海（普陀山）去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海（普陀山），尚且没有成功。你凭借着什么去！”
到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。
四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
回顾故事及课文板书。
贫者至富者未至……
志坚志不坚……
2.是对比使故事更有说服力。
3.齐读“金钥匙”内容。
4.选材练习。
成功的人找方法，失败的人找理由。你觉得下面哪个故事更容易让人领会这个道理？说说你的看法。
①课堂上，文文和三三私下讨论问题，被老问批评。文文认为是老师找碴儿，此后，每次上课就故意和老问作对，自己的学习也因此一落千丈；三三觉得自己虽然是讨论书上的问题，可在课堂上讲话，影响了大家，此后，他把问题留到课下再讨论，老师表扬他好学，他学习劲头越来越足。
②小虎没考好，他满不在乎地说：“不就是粗心了点吗！”结果，第二次又考砸了。
运用对比法，将后一材料充实。
三、格言警句
1.同学们觉得学文言文、古诗词难不难？
2.你说难，难在哪儿？
3.你说不难，说说你是怎么学的。
4.好，我们总结一下学文言文、古诗词的方法。（多读、多背、看注释、大意、译文……）多读、多背最重要。
5.让我用上面的方法学习书上这句格言。