概要：“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生的目光--那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师形象一同在心底深珍藏。1、 本文交叉叙写了两件事，下表已对乙事作了概括，请完成对甲事的概括填空。事情甲事乙事起因 公司因故面临索赔经过 “我”未能坚持原则，选择了原则，选择了沉默结果 公司逃避了赔偿责任文中表明“我”对两件事不同情感态度的词语分别是对甲事：_____________________对乙事：_______________________作者将两件事交叉叙写的意图是什么?_________________________________________________2、 第⑤段中“我”提出了不同于公司老总等人的意见，人前文看，“我”的举动有它的合理性，请找出两个
从百草园到三味书屋学案及练习答案(二),标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生的目光------那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”
⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师形象一同在心底深珍藏。
1、 本文交叉叙写了两件事，下表已对乙事作了概括，请完成对甲事的概括填空。
事情甲事乙事
起因 公司因故面临索赔
经过 “我”未能坚持原则，选择了原则，选择了沉默
结果 公司逃避了赔偿责任
文中表明“我”对两件事不同情感态度的词语分别是
对甲事：_____________________
对乙事：_______________________
作者将两件事交叉叙写的意图是什么?
_________________________________________________
2、 第⑤段中“我”提出了不同于公司老总等人的意见，人前文看，“我”的举动有它的合理性，请找出两个依据。
①____________________________________________________
②__________________________________________________
3、字条的内容，不是出现在第④段“里面是她留下的钱和一张纸条”之后，而是出现在第⑥段再次展读字条时，这样安排的作用是什么?
答：______________________________ 。
4、 从字条中，你读出了女教师的哪几种“美丽”?请写出要点。
______________________________________________________________
www.youer8.com【参考答案】
预备训练：略
课堂达标训练
①与三味屋枯燥乏味的读书生活形成了鲜明的饿对比，突出了儿童热爱大自然，喜欢过自由快乐生活的天性. 与百草园的生活相照应.
②揭示了三味书屋读书生活的枯燥乏味，束缚了儿童身心健康发展
③两个“不常用”表明先生比较开明，严而不厉，同时批判了封建教育方法的落后.
课堂提高训练：
1.①嚼 ②冒 ③流
2.承上启下
3.D
4.第7句
5.B
课堂检测：
1.略
2.地点转换(空间) 百草园 三味书屋 第9段
3、两相比照 自由快乐 枯燥乏味 儿童热爱自然，喜欢自由快乐的天性 束缚儿童身心发展的封建教育制度 希望儿童健康成长的情怀。
4、略
课外强化训练：
1.①起因：女教师不慎碰坏了“我”的汽车尾灯;经过：女教师主动承担责任并坚持赔偿结果：女教师赔偿修车款并真诚致歉. 对甲事：感动(珍藏) 对乙事：歉疚(羞愧) 乙事衬托甲事，突出女老师的美丽心灵.
2.a.女教师的字条感动了“我”，使“我”良心发现“我”对老总说：b.“让我再考虑考虑，过两天在定.”说明“我”在犹豫.
3.这样写①有利于形成叙事高潮 ②有利于画龙点睛，充分展示女教师的美好心灵. ③有利于设置悬念.
4.诚信为人，勇于承担责任，为人师表，热爱学生.