概要：从百草园到三味书屋学案及练习答案(二)【学习目标】1、了解三味书屋的读写生活。2、理解课文两相比照结构的作用。3、感悟鲁迅先生愿儿童健康成长的情怀。【重点知识及能力讲解】本文运用了两相比照的结构，回忆了童年在百草园自由欢乐的生活和在三味书屋单调枯燥的生活，表现了儿童的天性，含蓄批判了封建制度，表达了作者愿儿童健康的思想感情。【难点知识及能力讲解】描述三味书屋生活的部分，对如何把握“先生”这一人物形象，体会作者对封建教育制度和对先生的态度，是本文的难点。l 预备训练1、指生背诵第2节再次回味百草园的乐园生活。2、指生回答作者选取了三味书屋读书生活的哪几个片断?(试拟小标题)l 课堂达标训练阅读课文16-20节，思考：①作者描写三味书屋后的小园有何意图?两个“也”有何作用?②理解第16节中的“只”“只要”的含义?③如何理解“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，……l 课堂提高训练阅读下面的语段，完成1
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【学习目标】
1、了解三味书屋的读写生活。
2、理解课文两相比照结构的作用。
3、感悟鲁迅先生愿儿童健康成长的情怀。
【重点知识及能力讲解】
本文运用了两相比照的结构，回忆了童年在百草园自由欢乐的生活和在三味书屋单调枯燥的生活，表现了儿童的天性，含蓄批判了封建制度，表达了作者愿儿童健康的思想感情。
【难点知识及能力讲解】
描述三味书屋生活的部分，对如何把握“先生”这一人物形象，体会作者对封建教育制度和对先生的态度，是本文的难点。
l 预备训练
1、指生背诵第2节再次回味百草园的乐园生活。
2、指生回答作者选取了三味书屋读书生活的哪几个片断?(试拟小标题)
l 课堂达标训练
阅读课文16-20节，思考：
①作者描写三味书屋后的小园有何意图?两个“也”有何作用?
②理解第16节中的“只”“只要”的含义?
③如何理解“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，……
l 课堂提高训练
阅读下面的语段，完成1-5题。
鲁迅之所以成为伟大的文学家，完全是靠刻苦学习，不断奋进得来的，早在南京水师学堂学习时，因成绩突出，学校奖给他一枚金质奖章。但不久，他就把这一枚心爱的奖章卖掉了，为什么呢?他觉得更需要其他东西。他用卖奖章得来的钱买了好几本心爱的书，还有一大串红辣椒。买辣椒干什么呢?原来，鲁迅经常学习到深夜，寒气逼人，上下眼皮就打架。每到这个时候，他就摘下一个辣椒，放在嘴里①(吃、咬、嚼)个不停，汗②泪③(流、淌、冒、滴)，驱走了寒冷，精神重振，他又继续攻读了。
1、 文中横线上应填的词语是：
2、“买辣椒干什么呢?”这个问句在文章结构中起的作用。
3、关于鲁迅卖奖章的原因，理解最正确的是( )
A、鲁迅生活条件艰苦，卖奖章可以改善生活。 B、鲁迅觉得奖章远远没有其他东西来得实惠。
C、鲁迅觉得把奖章放在身边反而会使自己停步不前。 D、鲁迅更需要能帮助自己更好地学习的东西。
4、写出能体现中心意思的一句话。(可以在文章中找)
5、最适合作这篇短文题目的是( )
A、 鲁迅卖奖章 B、鲁迅勤学的故事 C、鲁迅买辣椒 D、辣椒可以驱寒
▲ 课堂检测
1听写
菜畦 斑蝥 珊瑚 鉴赏
2填空：
作者以___________为顺序，将___________生活与__________的生活进行了对比，文中的过渡段是________________。
3.本文运用了 的结构，回忆了百草园和三味书屋的生活：一处___________ ;一处___________ ，表现了___________ ，含蓄批判了___________ ，表达了作者___________ 。
4.举例说明对比的作用。
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珍藏美丽
①那是3年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。
②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，问：“请问，这是您的车吗?”“是。”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不说。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。
③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。
④我心里掠过个灰暗的猜测：这女了想干啥，精神上有病?我便随口说：“就按你说的，明天下行，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道 那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死了心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。”隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。
⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我大吃一惊 到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那着那480元钱，我又一次展读那张字条-----