相互感动共享幸福-从事学前教育工作的几点体会

概要： 不错的幼儿园支教、省级示范性幼儿园开放等措施，充分发挥市域范围内优质资源的作用，推动城乡学前教育均衡发展。经过一年多的探索，已固化成了具有东营地方特色的“结网互动，优势拉动 ，整体推动”的“三动”学前教育发展模式。这一模式在实施过程中，融入了全市学前教育工作者的智慧，并在实践中得以深化,拓展了其功用,其内涵和外延大大深化和拓展，带来的效益是我们始料未及的，整个学前教育焕发出前所未有的生机和活力。可以说，我们用创新的思维，在贯彻落实上级文件中“一句话”精神，做了一篇“大文章”。四、执著学前教育工作面临的困难和问题很多，仅有爱心、责任和智慧远远不够，还需要一种执着奉献、永不放弃的品质。如果浅尝辄止，工作也会半途而废，甚至一事无成。东营市实验幼儿园始建于１９８９年，１９９３年进行了扩建，同年被命名为省级实验幼儿园。2009年初，幼儿园发现８９年初建 的小班部园舍出现了墙皮脱落现象，并且活动室面积小，空气流通效果不好。市教育局随即向市计委提报了拆建小班部园舍的立项申请。但是，当时市级财政预算方案已定，资金安排完毕，计委答复明年立项。４月份，“非典”袭击我省。在全市上下防非

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不错的 幼儿园支教、省级示范性幼儿园开放等措施，充分发挥市域范围内优质资源的作用，推动城乡学前教育均衡发展。经过一年多的探索，已固化成了具有东营地方特色的“结网互动，优势拉动 ，整体推动”的“三动”学前教育发展模式。这一模式在实施过程中，融入了全市学前教育工作者的智慧，并在实践中得以深化,拓展了其功用,其内涵和外延大大深化和拓展，带来的效益是我们始料未及的，整个学前教育焕发出前所未有的生机和活力。可以说，我们用创新的思维，在贯彻落实上级文件中“一句话”精神，做了一篇“大文章”。

　　四、执著

　　学前教育工作面临的困难和问题很多，仅有爱心、责任和智慧远远不够，还需要一种执着奉献、永不放弃的品质。如果浅尝辄止，工作也会半途而废，甚至一事无成。

　　东营市实验幼儿园始建于１９８９年，１９９３年进行了扩建，同年被命名为省级实验幼儿园。2009年初，幼儿园发现８９年初建 的小班部园舍出现了墙皮脱落现象，并且活动室面积小，空气流通效果不好。市教育局随即向市计委提报了拆建小班部园舍的立项申请。但是，当时市级财政预算方案已定，资金安排完毕，计委答复明年立项。４月份，“非典”袭击我省。在全市上下防非典的关键时期，我们不失时机地再一次向市计委提报了《关于“非典”期间拆建市实验幼儿园小班部的申请》，引起了市计委的高度重视。经市领导特批，幼儿园拆建项目破格立项，投资２００多万元拆除小班部重新建设。新建的幼儿园教学楼造型美观、功能齐全，已于今年３月份投入使用。

　　类似的例子还有很多。我们从中悟出这样的道理：只要认准的目标，不达目的决不罢休。我坚信，学前教育行政干部虽然没有决策权，但是，如果我们执着追求，永不放弃，问题终究会得到解决。如果不执着，不坚持，随时中断我们的努力和追求，很可能就在成功的边沿丢弃了。

　　在执着中也会让我们享受到工作的乐趣，从而全身心地投入，有时甚至进入一种忘我的境界。曾几次因忘记按时缴纳电话费、电费，导致家庭电话欠费停机、被电业局通知家里停电等等。在保持党员先进性教育活动分析评议阶段，党员之间相互评议时，同事们善意地建议我“工作不要太忘我，别总舍着孩子” 。但是，在爱心和责任心的驱使下，我无法不执着，难以不投入。

　　由于我们执着投入地工作，赢得了各级领导、同行、同事们的倍加重视、关注、理解和支持。在东营学前教育界有一种“感动效应”。分管学前教育工作的于局长常常对人说：“学前教育行政干部有三个特点：敬业、执着、能干。被她们的精神感动着，我这个分管学前教育的同志不得不更加关心、重视、倾注学前教育。”

　　今年“六一”前夕，全市“六一”国际儿童节庆祝大会暨幼儿园素质教育成果展示活动在市实验幼儿园举行。市政府分管教育

不错的 的陈胜副市长、薄万坤副秘书长及市托幼工作领导小组成员参加。展示活动分为健身活动、语言活动、建构活动、美工活动、音乐活动、图板展示共六个版块。其中音乐活动是在户外进行的。当时，天气比较热。活动结束后，陈市长当即表示为幼儿园解决户外活动遮阳问题，以利于孩子的身体健康，提高活动场地利用率。

　　五、幸福

　　今年４月份和６月份，我市与山东师大教科院合作，成功举办了两期幼儿园园长岗位培训班。第一期培训班，市教育局张洪生局长从北京开会，辗转一天，夜里１１点到达济南。第二天，张局长和于局长参加了座谈会暨结业典礼，在倾听了每一位学员的发言后，张局长有感而讲了《职业幸福感是教育工作者的基本素养》。

　　特别值得一提的是，王春英科长也亲自参加了我们的座谈会，并发表重要讲话。第二期学习班，张局长亲自为园长、教师们讲课，与大家交流。园长们深受感动，深受鼓舞。正如张局长所说，教育工作需要感染人的氛围，热烈的气氛是靠关爱、呵护我们的人烘起来的，气氛热烈了，大家受鼓舞、受感动，便会更加执着投入地、充满幸福感地工作。

　　自我实现是人的最高层次需要。全市的学前教育工作者特别是园长、老师们在备受各级领导和社会各界重视和关注的氛围中，满足了尊重的需要。经过大家的共同努力，全市学前教育事业得到了快速发展，大家感受到了自身的价值，满足了自我实现的需要。需要的满足极大地激发了大家的职业幸福感。在我们举办的园长岗位培训班上，园长们学习了张局长的讲话，听了张局长讲课后，在《每日一得》中写下了这样的激扬文字：“张局长不仅在百忙之中来看望大家，还亲自为我们讲课，我们感到特别地亲切” “我的幸福像滚雪球一样越滚越大”“工作着，幸福着，快乐着”......园长、教师们幸福了，会为更多的孩子带来更多的幸福。孩子们幸福了，会为他们的家庭带来幸福。大家都幸福了，我们的社会就和谐了。作为一名学前教育行政干部，我们就是要为园长、教师和孩子以及他们的家庭创造幸福，让他们感受到和谐社会带来的幸福和温暖。在为他人创造幸福的同时，也为自己收获着幸福。

　　学前教育是我钟爱的事业。自从踏上工作岗位那天起，我就把自己的一生交给了她。肖川老师说：一个人坚持不懈地用一生做一件事情，必定会有所成就。我不求有什么成就，只求用我的执著追求和不懈努力为学前教育事业的发展、为学龄前儿童的健康成长尽自己的微薄之力。我想，有了从事学前教育工作的经历和体验，在以后的工作和生活中无论遇到多大的困难，我都觉得无所畏惧。这就是从事学前教育工作赋予我的终身受益

不错的 的财富。（二○○五年七月

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