概要：湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。阶段任务完成得好，就能帮助儿童形成积极的个性、品质，反之，就会给他们的心理造成不良影响。4—6岁的阶段任务主要是培养孩子的主动性，这一年龄段的孩子比较适合入全托幼儿园，据周坪幼儿园48名4-5岁全托幼儿在园生活、学习情况等多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。 孩子进幼儿园全托，首先接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。其次，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。 近日，周坪幼儿园“代理妈妈”与48名留守幼儿的爷爷奶奶亲切交流，看着自己牵肠挂肚的宝宝们在幼儿园健康快乐成长，孩子的监护人言谈中感激之情溢于言表，都说九畹溪镇幼儿园就是孩子的家，老师就像亲妈妈！
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湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园
儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。阶段任务完成得好，就能帮助儿童形成积极的个性、品质，反之，就会给他们的心理造成不良影响。4—6岁的阶段任务主要是培养孩子的主动性，这一年龄段的孩子比较适合入全托幼儿园，据周坪幼儿园48名4-5岁全托幼儿在园生活、学习情况等多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
孩子进幼儿园全托，首先接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。其次，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。
近日，周坪幼儿园“代理妈妈”与48名留守幼儿的爷爷奶奶亲切交流，看着自己牵肠挂肚的宝宝们在幼儿园健康快乐成长，孩子的监护人言谈中感激之情溢于言表，都说九畹溪镇幼儿园就是孩子的家，老师就像亲妈妈！
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