《This is my school》教学反思

概要：本课所教学的是三年级《新标准英语》第一册Module 6 《This is my school.》的内容，主要要让学生学习的新词汇是this，schoo1，pupil，classroom, English，teacher，that。语言（句型）：What’s this? This is a… . What’s that？It’s a ….对于句型：What’s this ?学生可以回答：This is … 或It’s a …. 通过深入研读教材，我设计了四个教学环节，分别是 Step 1. Warming up； Step 2: Presentation and practice； Step3： Play a guessing game； Step 4. Homework 本课环节设计比较清晰，环环相扣，利用课件向学生展示课文内容及重点词汇、句型，使课文内容更加生动。 Warming up and Revision环节，课堂氛围和谐；歌曲内容与教学内容相关，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛；在游戏中复习了单词window, door, blackboar

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本课所教学的是三年级《新标准英语》第一册Module 6 《This is my school.》的内容，主要要让学生学习的新词汇是this，schoo1，pupil，classroom,   English，teacher，that。语言（句型）：What’s this? This is a… . What’s that？It’s  a ….对于句型：What’s this ?学生可以回答：This is … 或It’s a …. 
通过深入研读教材，我设计了四个教学环节，分别是
Step 1. Warming up；
Step 2: Presentation and practice；
Step3： Play a guessing game；
Step 4.  Homework
本课环节设计比较清晰，环环相扣，利用课件向学生展示课文内容及重点词汇、句型，使课文内容更加生动。
Warming up and Revision环节，课堂氛围和谐；歌曲内容与教学内容相关，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛；在游戏中复习了单词window, door, blackboard, desk，chair,为学习新知识做好准备。
Play a guessing game中学生学习兴趣高涨，通过参与活动，使学生运用了语言，巩固了新知识。          
     科学合理的教学设计,热情融融的课堂学习氛围,学生们通过本课的学习已经初步具有了询问并识别物品的能力，但还是有许多不足的地方，在以后的课堂教学中，我会继续将培养学生学习的兴趣放在第一位，努力提高学生的听、说、读能力，培养学生的自主学习、勇于创新的精神。

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