五年级英语复习课Module 6反思

概要：这是一节五年级的复习课，主要是复习课本Module 6的内容，复习的话题是“天气和季节”，不同于以往的复习，我这节课的复习注重的是对学生的写作技能的培养，最后的写作是做为本节课的语言输出的形式。以下是上课的程序：操练阶段---听写有关天气的单词，问答What’s the weather like? It’s… What’s the temperature? How many seasons are there in a year? What season do you like best? 在学生对句型操练熟练以后进行总结：如何写一个季节的天气、时间、你喜欢它的理由等等。巩固发展阶段——让学生先阅读有关季节的范文，然后依照例子进行口头练习，说说自己最喜欢的季节，最后是写作的环节。 这一节课，有两点是自己比较满意的： 一．话题集中，复习的语言点比较到位。整节课都是围绕着“天气和季节”这个话题来展开，复习了跟这个话题相关的单词、句型、语篇等，最后再进入写作，一气呵成。 二．程序清晰，引导到位。整节课从词语，到句子、再到语篇，先进行听说方面的练习，再进行读写的操练，程序清

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这是一节五年级的复习课，主要是复习课本Module 6的内容，复习的话题是“天气和季节”，不同于以往的复习，我这节课的复习注重的是对学生的写作技能的培养，最后的写作是做为本节课的语言输出的形式。以下是上课的程序：操练阶段---听写有关天气的单词，问答What’s the weather like? It’s… What’s the temperature? How many seasons are there in a year? What season do you like best? 在学生对句型操练熟练以后进行总结：如何写一个季节的天气、时间、你喜欢它的理由等等。巩固发展阶段——让学生先阅读有关季节的范文，然后依照例子进行口头练习，说说自己最喜欢的季节，最后是写作的环节。
这一节课，有两点是自己比较满意的：
一．话题集中，复习的语言点比较到位。整节课都是围绕着“天气和季节”这个话题来展开，复习了跟这个话题相关的单词、句型、语篇等，最后再进入写作，一气呵成。
二．程序清晰，引导到位。整节课从词语，到句子、再到语篇，先进行听说方面的练习，再进行读写的操练，程序清楚，给学生搭好了“脚手架”，学生容易接受，复习效果也是不错的。
不足之处，是因为准备的时间紧迫，没有制作出精美的教学课件，使整节课的情景生动性打了折扣。

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