概要：一． 教材分析：本册书是PEP教材的第一册书，它是以三年级学生为起点，教授最基本的日常交际用语和单词。第二单元，又分为A，B，C，和一个文化部分，A部分主要是通过情景会话，让学生学生早上（上午）问候语及介绍人物用语。以及学习有关头部各部分的单词。B部分是在A部分学习的基础上进一步学习Good afternoon！ nice to meet you，too等会话并与师生之间进行简单的交流，以及身体各部分的名称。C部分是选读课文。是在A、B部分的教学基础上，适当扩展语言。本课的文化部分为西方的万圣节（halloween）。 二．教学目标：1. 学生能听懂、会说good morning！Good afternoon！This is ....Nice to meet you./Nice to meet you,too.let's go to school.并能在实际情境中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读单词：head, ear, eye, nose, face, mouth.finger.hand.body.leg.arm.foot这些关于身体部
pep 三年级上册Unit 2 教学计划,标签：六年级英语教学计划,三年级英语教学计划,http://www.youer8.com一． 教材分析：
本册书是PEP教材的第一册书，它是以三年级学生为起点，教授最基本的日常交际用语和单词。第二单元，又分为A，B，C，和一个文化部分，A部分主要是通过情景会话，让学生学生早上（上午）问候语及介绍人物用语。以及学习有关头部各部分的单词。B部分是在A部分学习的基础上进一步学习Good afternoon！ nice to meet you，too等会话并与师生之间进行简单的交流，以及身体各部分的名称。C部分是选读课文。是在A、B部分的教学基础上，适当扩展语言。本课的文化部分为西方的万圣节（halloween）。
二．教学目标：
1. 学生能听懂、会说good morning！Good afternoon！This is ....Nice to meet you./Nice to meet you,too.let's go to school.并能在实际情境中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能听说、认读单词：head, ear, eye, nose, face, mouth.finger.hand.body.leg.arm.foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。
3. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应；
4. 激发学生学习兴趣，培养学生的听说习惯和能力。
三．教学重点、难点：
1. 学生能听懂、会说good morning！Good afternoon！This is ....Nice to meet you./Nice to meet you,too.let's go to school.并能在实际情境中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能听说、认读单词：head, ear, eye, nose, face, mouth.finger.hand.body.leg.arm.foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。
四．教学设想及建议
1、依据英语教学策略，精心设计教案，上好每一节课。
2、建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生的表现欲望。
3、设计的活动要贴近实际生活，亲切自然。
4、利用学生已有的知识，温故知新。
5、融单词于语句中教。
6、着重培养学生的运用能力。
五、单元教学课时安排： 六课时
第一课时：A let's talk let's paly
第二课时：A let' 's learn let' s do
第三课时：A let's draw let's sing
第四课时：A let's talk let's paly
第五课时：B let's learn let's do
第六课时：B let's check let's chant C story time