概要：课 题：Unit5 On the farm第四课时学习目标：1.了解字母组合ir在单词中的发音。2.通过复习使学生熟练掌握本课所学内容。学习过程：一。Free talkWhat date is it today?What day is it today?What would you like as a birthday present?What did you do last Sunday?二。Review:1.学生根据自己的周末活动自编对话然后表演。2.复习本课的词组和句型。三。 Listen and repeat:1.师示范朗读单词 bird， girl， skirt， T-shirt， 让学生找出共同的音素，再听录音跟读。2.跟读句子，并说明句子的意思。3.让学生归纳其它含有字母组合ir 发[ ]音的单词。Shirt， sir， circle， birthday， third…四。 Do a survery:1.帮助学生复习其中的活动类词组。2.教师示范，用 What did … do last weekend?询问学生，并根据学生
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课 题：Unit5 On the farm
第四课时
学习目标：
1.了解字母组合ir在单词中的发音。
2.通过复习使学生熟练掌握本课所学内容。
学习过程：
一。Free talk
What date is it today?
What day is it today?
What would you like as a birthday present?
What did you do last Sunday?
二。Review:
1.学生根据自己的周末活动自编对话然后表演。
2.复习本课的词组和句型。
三。 Listen and repeat:
1.师示范朗读单词 bird， girl， skirt， T-shirt， 让学生找出共同的音素，再听录音跟读。
2.跟读句子，并说明句子的意思。
3.让学生归纳其它含有字母组合ir 发[ ]音的单词。
Shirt， sir， circle， birthday， third…
四。 Do a survery:
1.帮助学生复习其中的活动类词组。
2.教师示范，用 What did … do last weekend?询问学生，并根据学生的回答填写表格，作出示范。
3.将学生分成小组，每人用所学句型依次向同学发问，根据同学的回答填写表格。并让学生增加表格上没有的活动。
五。 Say a rhyme:
1.听录音，按节奏读歌谣。
2.学生间比一比谁读得好。
六。Assignment:
完成练习册中的作业。
学习反思：