概要：课 题：牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs第四课时学习目标：1.通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2.了解字母组合er 在单词中的发音。3.会唱歌曲The signs in the park学习重点：1.过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2.了解字母组合er 在单词中的发音。学习过程：一。Everyday English.What time is it?Can I …？Give … to …What does this sign mean?二。Review.1.几对学生有关公共标志类的对话表演。2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。3.复习课本 C部分内容，生生相互问答。4.看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。三。Sing a song:1.学读歌词，注意生词：rubbish， bin.2.学生听录音学唱。3.学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四。Draw and guess1.教
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课 题：牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs第四课时
学习目标：
1.通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.了解字母组合er 在单词中的发音。
3.会唱歌曲The signs in the park
学习重点：
1.过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.了解字母组合er 在单词中的发音。
学习过程：
一。Everyday English.
What time is it?
Can I …？
Give … to …
What does this sign mean?
二。Review.
1.几对学生有关公共标志类的对话表演。
2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。
3.复习课本 C部分内容，生生相互问答。
4.看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。
三。Sing a song:
1.学读歌词，注意生词：rubbish， bin.
2.学生听录音学唱。
3.学生齐唱，并请几个学生来表演唱。
四。Draw and guess
1.教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。
2.学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。
五。Listen and repeat:
1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。
2.齐读单词和句子。
3.练习：
litterbrother（ ）mothertiger （ ）dangerteacher （ ）
总结：单词末尾er都是发[[]
六。Assignment:
1.完成练习册中的练习。
2.背诵课文对话。
3.总结本单元所学的词组，并抄写2遍。
学习反思：