概要:三、分段欣赏1、第一段音乐描写的是什么情景,你听出了哪些特殊的音响?生:这段音乐描写的是清晨时的情景,有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。2、第二段音乐速度有了变化,描写了小鸟们在做什么?生:速度有快有慢,好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……3、下面这段音乐令人心惊胆战,是谁来了? www.youer8.com生:是猫来了,他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟,因为小鸟在笼子里。四、表演欣赏1、边听音乐边表演。2、情感升华:小鸟是那样的可爱,它们给我们的生活增添了无穷的乐趣,我们应该用实际行动爱护它们,使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢?3、生展开讨论。4、鸟店老板被我们感动了,在猫离开后他打开鸟笼,放小鸟飞回大自然。5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出” 教室。第五课时课题:《打秋千》教学目标: 通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。重点难点:两声部的音准。课前准备:荡秋千录像。教学过程:一、二声部发生练习二、导入1、观看荡秋千录像。2、简单介绍仡佬族的风土人情。三、学唱歌曲1、听录音范唱,感受二声部的音响效果。2、哼唱歌曲旋律,学生以模唱的形式学
小学三年级下册音乐教案(人教版)《第一单元 快乐宝贝》,标签:小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com三、分段欣赏
1、第一段音乐描写的是什么情景,你听出了哪些特殊的音响?
生:这段音乐描写的是清晨时的情景,有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。
2、第二段音乐速度有了变化,描写了小鸟们在做什么?
生:速度有快有慢,好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……
3、下面这段音乐令人心惊胆战,是谁来了?
www.youer8.com生:是猫来了,他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟,因为小鸟在笼子里。
四、表演欣赏
1、边听音乐边表演。
2、情感升华:小鸟是那样的可爱,它们给我们的生活增添了无穷的乐趣,我们应该用实际行动爱护它们,使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢?
3、生展开讨论。
4、鸟店老板被我们感动了,在猫离开后他打开鸟笼,放小鸟飞回大自然。
5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出” 教室。
第五课时
课 题:《打秋千》
教学目标: 通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。
重点难点:两声部的音准。
课前准备:荡秋千录像。
教学过程:
一、二声部发生练习
二、导入
1、观看荡秋千录像。
2、简单介绍仡佬族的风土人情。
三、学唱歌曲
1、听录音范唱,感受二声部的音响效果。
2、哼唱歌曲旋律,学生以模唱的形式学唱高声部。
3、指导、纠正
(1)用欢快的情绪演唱歌曲。
(2)注意下滑音的演唱。
(3)结尾处衬词的演唱要干净利落,注意八分休止符的时值。
4、学生以模唱的形式学唱低声部。
5、指导、纠正
(1)指导学生唱准八分休止符的时值,以表现铃铛的清脆。
(2)纠正“叮当”的咬字、发音。
6、二声部合唱。
7、指导、纠正
(1)两声部要互相倾听,切忌大声喊唱。
(2)低声部为伴唱,音量要适当。