概要：全 册 教 学 目 标 小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、 进入三声部合唱练习。2、 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。3、 注意学生变声期的嗓音保护。全册总课时：32课时 五年级第九册音乐教案1.1课 题 第一课 朝 夕课 时 第一课时 总节数 节教 学目标知识把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习上学期的歌曲三、聆听《晨景》 四、表演《清晨》 五、小结：师弹琴讲新学期要求教师伴奏 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你
新人音版小学音乐五年级上册教案,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com全
小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：
1、
2、
3、
全册总课时：32课时
五年级第九册音乐教案1.1
|
课 题 |
第一课 朝 夕 |
课 时 |
第一课时 |
总节数 |
节 | ||||
|
教 学 目 标 |
知识 |
把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 | |||||||
|
情感 |
通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 | ||||||||
|
重点 |
通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。 | ||||||||
|
难点 |
一节课学会唱准4段歌词的歌曲 | ||||||||
|
教具 |
电子琴、录音机、磁带、光盘、 | ||||||||
|
学具 |
节奏卡片 | ||||||||
|
教学内容 |
教师调控 |
主体活动 |
设计意图 | ||||||
|
一、组织教学 二、复习上学期的歌曲 三、聆听《晨景》 四、表演《清晨》 五、小结： |
师弹琴 讲新学期要求 教师伴奏 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。 5.小结：(1)简介格里格生平。 (2)歌曲可以分为几个部分? 4.教师指导 5.教师弹琴伴奏下， 6. 第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带 这是声乐表现“早晨”的一种形式。 |
唱师生问好歌 学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比 聆听并回答问题 再听一次主题并看谱哼唱一次。 聆听并回答问题 初听 复听 (2)器乐曲表现早晨的一例。 2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 回答问题 学生自学第一乐段16小节曲调。 学唱第二乐段曲调。 学生欢乐地唱好全曲曲调 打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性 |
设境 复习巩固上学期学过的歌曲 展开丰富的想象力 认真听再分析 这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 指导的重点是音准： 这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。 | ||||||
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] 下一页