概要：五年级第九册音乐教案4.2课 题 第三课 足 迹 课时 第三课时 总节数 两节教学目标知识在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。情感让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理重点在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 难点到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。教具电子琴、录音机、磁带、光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、聆听《红梅赞》 三、表演《雨花石》 四、聆听《红星歌》 五、小结：师弹琴1. 组织学生把准备的故事讲一讲2.欣赏全歌。设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?3.再听歌曲：设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?4.小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。1.简介书上插图“南京雨花台烈士群像雕塑”。2.播放范唱分二部学习。第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是以乐句的单位进行指导。3.在曲调开始学唱时先不加装
新人音版小学音乐五年级上册教案,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com五年级第九册音乐教案4.2
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课 题 |
第三课 足 迹 |
课时 |
第三课时 |
总节数 |
两节 | ||||
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教 学 目 标 |
知识 |
在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 | |||||||
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情感 |
让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理 | ||||||||
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重点 |
在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 | ||||||||
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难点 |
到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 | ||||||||
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教具 |
电子琴、录音机、磁带、光盘 | ||||||||
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学具 |
节奏卡片 | ||||||||
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教学内容 |
教师调控 |
主体活动 |
设计意图 | ||||||
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一、组织教学 二、聆听《红梅赞》 三、表演《雨花石》 四、聆听《红星歌》 五、小结： |
师弹琴 1. 组织学生把准备的故事讲一讲 1.简介书上插图“南京雨花台烈士群像雕塑”。 分二部学习。第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是以乐句的单位进行指导。 组织学生讲故事 1.播放歌曲 设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲? |
唱师生问好歌 在欣赏前给全体学生讲这一故事。 聆听 回答问题 聆听 回答问题 从听觉中加强学生的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。 4.在曲调唱得很流畅的基础上填上歌词，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质。 充分理解歌词深刻含义，根据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，充满深情地唱好歌曲。 请有准备的同学在欣赏前给全体学生讲故事。 欣赏全歌。 回答问题 再听歌曲 回答问题 可以随音乐哼唱歌曲。 回答问题 |
设境 课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。 (提示：书上插图是江姐的形象) 曲调节奏较复杂，不宜识谱视唱，主要通过聆听范唱， 培养学生创设能力 培养学生的听赏能力 | ||||||
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