概要：五年级第九册音乐教案2.2课 题 第二课 农家乐课 时 第一课时 总节数 节教学目标知 识通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展重点通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展难点通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧教具电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习歌曲《晚风》三、表演《苹果丰收》 四、聆听《快乐的农夫》 五、小结：师弹琴 师放伴奏 1.播放范唱2.教师放慢速度范唱3.歌谱与歌词分两部进行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4.学习第一乐段，。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。5.第二乐段的学习分高低声部进行。教师
新人音版小学音乐五年级上册教案,标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,http://www.youer8.com五年级第九册音乐教案2.2
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课 题 |
第二课 农家乐 |
课 时 |
第一课时 |
总节数 |
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教 学 目 标 |
知 |
通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧 | |||||||
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情感 |
通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展 | ||||||||
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重点 |
通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展 | ||||||||
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难点 |
通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧 | ||||||||
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教具 |
电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱 | ||||||||
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学具 |
节奏卡片 | ||||||||
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教学内容 |
教师调控 |
主体活动 |
设计意图 | ||||||
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一、组织教学 二、复习歌曲 《晚风》 三、表演《苹果丰收》 四、聆听《快乐的农夫》 五、小结： |
师弹琴 师放伴奏 1.播放范唱 4.学习第一乐段，。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。 简介乐曲背景，也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)。 |
唱师生问好歌 生表演唱 聆听 让学生感受作品的整体效果，放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快。 把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度) 把全班分为二部分，各承担一个声部。 然后各声部由组长带领先自学， 9.请几个学生伴舞(朝鲜舞基本动作)。 初听 回答问题 5.复听全曲。 |
设境 激趣 这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快， 第一乐段，一字一音，表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。 教师巡视，重点指导低声部。(同样先慢速度学唱) | ||||||
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