综合实践活动教案《变废为宝 》教学设计

概要：活动目的：通过动手改造身边的废旧物品，使其重新具有实用功能或者装饰性，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。 课时安排：4课时 活动准备：废品改造成的物品或手工艺品。 活动过程： 一、提出问题 1、出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋壳做成的小人儿，请学生观察：这些是利用哪些废旧物品改造成的呢？ 2、生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们变腐朽为神奇呢？ 3、导语：我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！让我们一同走进这次活动——变废为宝。 4、板书活动主题。 二、整合问题 1、同学们想一想：在我们身边可以收集到哪些废旧物品？你有什么“变废为宝的好办法吗？ 2、学生说出自己的想法，兴趣相投的学生分为一组。 三、解决问题 1、学生小组讨论：怎样改造废旧物品，准备完成怎样的作品。 2、制定小组活动计划，完成小组成员分工。 3、画出改造废旧物品的设计草图。 4、小组之间交流各自的计划，互相提出建议。修改完善活动计划。 5、学生按计划进行活动，教师适时指导。 四、归纳概括 1、成果交流：展示学生作品 2、交流学生的活动感受。 五、拓展应用 由本次活动延伸至生活中，可以改进

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活动目的：通过动手改造身边的废旧物品，使其重新具有实用功能或者装饰性，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。
课时安排：4课时
活动准备：废品改造成的物品或手工艺品。
活动过程：
一、提出问题
1、出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋壳做成的小人儿，请学生观察：这些是利用哪些废旧物品改造成的呢？
2、生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们变腐朽为神奇呢？
3、导语：我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！让我们一同走进这次活动——变废为宝。
4、板书活动主题。
二、整合问题
1、同学们想一想：在我们身边可以收集到哪些废旧物品？你有什么“变废为宝的好办法吗？
2、学生说出自己的想法，兴趣相投的学生分为一组。
三、解决问题
1、学生小组讨论：怎样改造废旧物品，准备完成怎样的作品。
2、制定小组活动计划，完成小组成员分工。
3、画出改造废旧物品的设计草图。
4、小组之间交流各自的计划，互相提出建议。修改完善活动计划。
5、学生按计划进行活动，教师适时指导。
四、归纳概括
1、成果交流：展示学生作品
2、交流学生的活动感受。
五、拓展应用
由本次活动延伸至生活中，可以改进生活中的废品或者物品，使其增强功能性或更具美感。

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