概要：生回答师：如果选用扇形，记得要算出百分比。师：统计的结果说明了一个什么问题？生：大多数人反对青少年吸烟。师：刚才刘老师带着同学们开展了一次有意义的统计活动，那么我们现在来回忆一下，刚才的统计活动经历了哪些环节？生回答：（出示课件）统计活动的环节1、确定主题，明确目的注意事项：①喜欢或有意义的 ②不易过大2、设计注意事项：①紧扣主题 ②问题不能太多 ③确定调查对象及人数 ④小组成员分工明确3、调查活动注意事项：①注意使用礼貌用语 ②调查时注意安全 ③避免出现重复调查和遗漏现象4、数据汇总 5、呈现统计结果注意事项：用标准的数学方法绘制统计图6、分析并得出结论学生汇报：我们的主题是……..我们调查了多少人，其中……..通过调查统计我们知道了……3、实践活动师：上一次课，刘老师请每一个人都选择了一个自己喜欢的话题，并设计了相关的调查内容，都完成了吗？看来你们对学习很有积极性啊！下面以小组的形式从众多话题中选出6个，做为我们统计活动的主题，开始筛选吧。（主题贴在黑板上）师：很好，统计活动中的前两项任务我们已经完成了，请你们用自己喜欢的方式继续完成统计活动。我的手
综合实践活动优质课活动设计精选（小学组）,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com生回答
师：如果选用扇形，记得要算出百分比。
师：统计的结果说明了一个什么问题？
生：大多数人反对青少年吸烟。
师：刚才刘老师带着同学们开展了一次有意义的统计活动，那么我们现在来回忆一下，刚才的统计活动经历了哪些环节？
生回答：（出示课件）
统计活动的环节
1、确定主题，明确目的
注意事项：①喜欢或有意义的 ②不易过大
2、设计
注意事项：①紧扣主题 ②问题不能太多 ③确定调查对象及人数 ④小组成员分工明确
3、调查活动
注意事项：①注意使用礼貌用语 ②调查时注意安全 ③避免出现重复调查和遗漏现象
4、数据汇总
5、呈现统计结果
注意事项：用标准的数学方法绘制统计图
6、分析并得出结论
学生汇报：我们的主题是……..我们调查了多少人，其中……..通过调查统计我们知道了……
3、实践活动
师：上一次课，刘老师请每一个人都选择了一个自己喜欢的话题，并设计了相关的调查内容，都完成了吗？看来你们对学习很有积极性啊！下面以小组的形式从众多话题中选出6个，做为我们统计活动的主题，开始筛选吧。（主题贴在黑板上）
师：很好，统计活动中的前两项任务我们已经完成了，请你们用自己喜欢的方式继续完成统计活动。我的手上一张统计纸，你们可以利用这张纸进行统计表和统计图的工作，可以使用其中的一种，有能力的小组可以选取多种，调查人数不少于20人。抓紧时间，快！
师： 每一组用他们不同的方式给我们展示了他们统计活动的结果，让我们一目了然，清清楚楚。
3、总结
师：经过这次统计活动，我们得出了我们想要的结果，我们可以将这些统计的结果告诉和汇报给我们的家长、老师、及一切关心爱护我们的人，让他们通过这些数据了解我们的想法，让我们更加快乐、健康的成长！
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结论来自调查之中
———访谈法
乌鲁木齐市第100小学 周佩
教材分析：
本课主要是通过对访谈法的研究，培养学生的实践能力、分析问题的能力。教师指导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动，了解掌握访谈法的操作程序和基本要求，从而能够在科学理论的指导下，规范、有序的开展综合实践活动，进行课题研究。
教学目标：1、了解什么是访谈法
2、使学生初步掌握访谈法的具体实施步骤和方法
3、知道访谈时应该注意什么事项
4、能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结论。
教学重点：1、知道访谈法的具体实施步骤
2、知道访谈时应该注意什么事项
教学难点：能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结论
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们好!欢迎大家走进本期的小记者培训班，在这次培训中，老师将带领大家一起走进访谈法，并且学会访谈，亲自去体验做一名小记者的乐趣，好吗？那大家有信心和老师一起完成这次培训吗？
二、了解访谈的步骤和注意事项
1、了解访谈法
先请大家看一段视频。 (出示视频) 他们在干什么？（进行访问）谁能用自己的话说说，你所理解的访谈是什么？
像这样调查者通过与调查对象面对面的谈话来了解情况、获取信息的研究方法，叫做访谈法。（PPT出示访谈法定义。板书：访谈法）
2、了解访谈步骤
那同学们，你们认为，要进行一次成功的访谈，需要做哪些充分准备工作呢？先来看看这个小提示，它能帮助你进行更全面的思考。（PPT）思考完之后，可以和小组成员交流一下。（教师巡视指导）
（小组汇报）谁来说一说完成一次访谈都需要做哪些工作？
预设：
（1）访谈对象的选择非常关键，怎样才能选择合适的访谈对象呢？一起来做一个小练习。（PPT）所以，我们要根据问题来选择合适的访谈对象。
（2）还需要准备什么？如果我们现在要去采访一位科学家，他的工作非常忙，我们冒然的去采访，合适吗？那该怎么办呢？（预约）会预约吗？（进行练习）
（3）准备好采访工具，能让我们更全面地记录采访信息。
师：同学们的表现真不错，大家你一言我一语，就把采访的步骤说完整了，一起来看看吧！（PPT）
3、了解访谈的注意事项
通过同学们的讨论和概括,我们知道了做访谈的基本过程,那到底怎样进行访谈呢？请同学们看一段视频，这是我校的几位同学就他们感兴趣的问题，对大队辅导员高老师的一次采访，请同学们边看边思考，看看你能发现哪些问题，在他们采访的过程中，有没有值得我们学习的地方？（视频）来，把你的看法说给其他同学听听。
同学们说的很全面，其实大家说的这些就是访谈过程中应该注意的事项。一起来看看吧！老师相信你们在进行访谈时也一定会注意的。
三、感受访谈的乐趣
1、老师发现好多同学都迫不及待地想要进行一次访谈了，下面我们就用访谈法来解决一个生活中的问题吧。
看看今天老师给大家带来的访谈主题
（课件出示：访谈主题：怎样减少生活中的浪费？）
在平时的学习、生活中，你都发现了哪些浪费现象？
刚才大家说到了很多浪费现象，现在，就请学习小组选择其中的一种，提一两个你们最感兴趣的问题，先在小组内交流一下吧！（小组讨论、教师巡视指导）哪一小组说说你们都提出了哪些问题？
2、老师觉得你们提出的问题很有价值和深度，在进行采访之前，先看看上课前老师给大家发的表格，请在小组长的带领下把采访前需要填写的部分写完整。
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