概要： 小小采访员--采访法指导阜康市第三小学 张 丽一、课题说明： 方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”，是活动过程中教师指导的最关键一环。它体现了教师的主导地位,保证了综合实践活动顺利开展。综合实践活动课的开展，学生在活动中要运用许多活动方法：采访、观察、资料搜集、社会调查、实验、研究报告等等。如何在综合实践活动课过程中进行方法指导?如何让方法指导课生动活泼、具有实效？是我一直在探索的问题。下面就一堂方法指导课《小小采访员》谈谈我的做法：二、教学目标：1、在教师的指导下，学生明确“采访”的基本要素。2、通过观看课件中学生的采访实例，讨论总结出采访前的准备工作、如何制定采访计划及如何进行成功的采访。三、教学重点：采访主题的确定，采访问题的设计 四、教学过程（一）引题（二）介绍采访法什么是采访呢？（自由回答）。采是采集，访是访谈，什么是采访法，请看大屏。采访法是指由调查者向被调查者提问，根据被访者的答复来收集统计资料的一种方法。（三）方法指导1、在电视上，我们经常可以看到新闻记者采访别人的画面，感觉很轻松，可真正让我们自己去采访可不是一种容易的事
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小小采访员------采访法指导
阜康市第三小学 张 丽
一、课题说明：
方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”，是活动过程中教师指导的最关键一环。它体现了教师的主导地位,保证了综合实践活动顺利开展。综合实践活动课的开展，学生在活动中要运用许多活动方法：采访、观察、资料搜集、社会调查、实验、研究报告等等。如何在综合实践活动课过程中进行方法指导?如何让方法指导课生动活泼、具有实效？是我一直在探索的问题。下面就一堂方法指导课《小小采访员》谈谈我的做法：
二、教学目标：
1、在教师的指导下，学生明确“采访”的基本要素。
2、通过观看课件中学生的采访实例，讨论总结出采访前的准备工作、如何制定采访计划及如何进行成功的采访。
三、教学重点：
采访主题的确定，采访问题的设计
四、教学过程
（一）引题
（二）介绍采访法
什么是采访呢？（自由回答）。采是采集，访是访谈，什么是采访法，请看大屏。
采访法是指由调查者向被调查者提问，根据被访者的答复来收集统计资料的一种方法。
（三）方法指导
1、在电视上，我们经常可以看到新闻记者采访别人的画面，感觉很轻松，可真正让我们自己去采访可不是一种容易的事，请同学们来看一个片断，注意看这几个同学在采访的过程中都出现了哪些问题？（看录像：没有做好采访准备的录像）
小组讨论一下采访前应该做哪些准备工作。
2、刚才那几位同学，吸取了上次采访失败的教训，他们又在一起商量怎样去采访老师，我们一起来看看：他们确定了什么主题？提出了哪些问题？（看录像：讨论制定采访计划）
学生汇报，教师评价。
3、各小组确定采访主题
4、各小组根据主题制定采访计划
学生汇报，出示提问时的注意事项。
简单明了易回答；问题重复要合并；礼貌用语不能忘。
指导采访问题的设计，修改采访计划。
汇报修改好的采访计划。
5、制定好了采访计划就可以去采访了，让我们先来看看那几位同学采访成功了吗？（看录像：成功的采访录像）
（四）小结
（五）、板书：