概要： 在我(wǒ)脑海里，我(wǒ)读过许多读书，但是有一本书让我(wǒ)至今难忘，这本书的(de)名字叫做《光辉的(de)旗帜》。这本书把新中国的(de)成立比作黑暗中闪过一道光明，新生的(de)中国共产党，为人民燃起了希望的(de)火炬。从诞生的(de)那一刻开始，中国共产党就肩负起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族伟大复兴的(de)神圣使命。他(tā)们历经波折，用鲜血和(hé)生命，带领中国人民夺取了全国胜利，书写下中国历史最光辉的(de)一页。1949年，一个洪亮的(de)声音向全世界宣告，占人类总数四分之一的(de)中国人从此站立起来了！在这本书中，让我(wǒ)最感动的(de)是第六课：向抗日救亡英雄致敬。抗日英雄指的(de)是，从1931年刻骨铭心的(de)“九一八”，一直到“对日寇最后一战”的(de)1945年，在这场近现代史上中国人民反对外敌入侵第一次取得(de)完全胜利的(de)伟大战争中，为民族大义与救亡的(de)真理，前仆后继，英勇杀敌，无私奉献的(de)人。这课的
读《光辉的旗帜》有感,标签：小学生读后感范文,小学生读后感100字,http://www.youer8.com这本书把新中国的(de)成立比作黑暗中闪过一道光明，新生的(de)中国共产党，为人民燃起了希望的(de)火炬。从诞生的(de)那一刻开始，中国共产党就肩负起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族伟大复兴的(de)神圣使命。他(tā)们历经波折，用鲜血和(hé)生命，带领中国人民夺取了全国胜利，书写下中国历史最光辉的(de)一页。1949年，一个洪亮的(de)声音向全世界宣告，占人类总数四分之一的(de)中国人从此站立起来了！
在这本书中，让我(wǒ)最感动的(de)是第六课：向抗日救亡英雄致敬。抗日英雄指的(de)是，从1931年刻骨铭心的(de)“九一八”，一直到“对日寇最后一战”的(de)1945年，在这场近现代史上中国人民反对外敌入侵第一次取得(de)完全胜利的(de)伟大战争中，为民族大义与救亡的(de)真理，前仆后继，英勇杀敌，无私奉献的(de)人。
这课的(de)主人公是一个叫王珠的(de)小男孩，他(tā)是抗日战争中儿童团的(de)团长。1943年夏天的(de)一个上午，敌人又来扫荡，当时他(tā)在村头的(de)山上观察敌情。他(tā)发现敌人后迅速扳倒消息树，敲响铜锣，大喊“鬼子来了”。得(de)到消息后，乡亲们在民兵的(de)掩护下开始转移。敌人包围了过来，为了拖住敌人，王珠没有跑。敌人逼他(tā)说出八路在哪儿，村里的(de)粮食在哪儿。他(tā)说：“跟我(wǒ)来”。不(bù)一会儿他(tā)就把敌人引到村外埋有地(de)雷的(de)一片萝卜地(de)里，当场炸死了两个鬼子。气急败坏的(de)敌人残忍地(de)用刺刀挑开了他(tā)的(de)胸膛。后来，为了纪念王珠，儿童的(de)团员们在那片地(de)里在了许多树。现在那些树，都已经长得(de)很高了。
通过读这篇文章让我(wǒ)明白了一个道理那就是遇到了危险不(bù)要胆怯，要勇敢的(de)面对。就如同我(wǒ)们现在的(de)学习一样，只有敢于思考的(de)人最后才能算出得(de)数来。而且我(wǒ)们还应该学习王珠的(de)那种舍己为人的(de)精神，这种精神让我(wǒ)们更加敬佩王珠了！
前锋学校六年级：安心怡