概要： 幼儿园大班数学教案――水果统计图 目标： 1．能简单分析并描述统计图所蕴含的信息。 2．学习制作简单的统计图，并能依据统计图解决简单的生活问题。 准备： 水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。 过程： 一、探索新知 1．创设情景。 (视频出示随意摆放的水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等。) 师：你能一眼就看出每种水果有几个吗? 幼：不能。 师：你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。 (幼儿在表格上排列水果，教师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。) 师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少? 幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。 师：哪种方法最好?为什么? 幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么最少。 2．介绍统计图。 师：你们在摆图片时有没有碰到困难? 幼：西瓜图片太大，一个格子放不下，看上去好像西瓜最多，其实草莓最多。 师：谁有好办法? 幼：可以用画圆圈来表示西瓜，有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。 幼：可以用短线表示，比如有几个梨就在几个格子里画上短线。 幼：也可涂颜色来表示，一种水
幼儿园大班数学教案――水果统计图,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com幼儿园大班数学教案――水果统计图
目标：
1．能简单分析并描述统计图所蕴含的信息。
2．学习制作简单的统计图，并能依据统计图解决简单的生活问题。
准备：
水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。
过程：
一、探索新知
1．创设情景。
(视频出示随意摆放的水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等。)
师：你能一眼就看出每种水果有几个吗?
幼：不能。
师：你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。
(幼儿在表格上排列水果，教师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。)
师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?
幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。
师：哪种方法最好?为什么?
幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么最少。
2．介绍统计图。
师：你们在摆图片时有没有碰到困难?
幼：西瓜图片太大，一个格子放不下，看上去好像西瓜最多，其实草莓最多。
师：谁有好办法?
幼：可以用画圆圈来表示西瓜，有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。
幼：可以用短线表示，比如有几个梨就在几个格子里画上短线。
幼：也可涂颜色来表示，一种水果有几个就涂几个格子。
(教师展示幼儿的方法。)
师：这三张图片哪一张看起来最清楚?
幼：涂颜色的看起来最清楚。
师：为什么?
幼：用涂颜色的办法记录这四种水果的多少，纸上就会出现四种颜色的柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。
师：如果我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎么办?
幼：在图上标上数字。