概要： 幼儿园大班科学教案：蔬菜品种多又多 活动背景： 进入主题“有用的植物”这个主题以来，在我们的自然角也增加了一些蔬菜的品种，孩子们经常会到自然角去参观，把自己知道的一些有关蔬菜的知识告诉给同伴…… 设计意图： 经常会有孩子的家长来告诉我说：“我的孩子在家里是一点蔬菜都不吃。”同时在平时午餐的时候，我也经常会发现孩子挑喜欢的肉先吃掉，然后在慢悠悠的吃蔬菜。喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜的现象已经非常的严重，趁着“有用的植物”这个主题的开展，让孩子更多的了解蔬菜，知道多吃蔬菜的种种好处，势必对孩子长期讨厌吃蔬菜这样一种现象得到缓解。而且我也发现，仅仅口头去告诉他们蔬菜有什么好处是不够的，需要孩子亲身去发现，于是我通过外观，通过电脑图片，通过让孩子与家长一起收集有关蔬菜的一些资料……慢慢的我发现孩子之间在吃饭的时候已经会互相督促对方要多吃蔬菜了。有了这样的前期经验的积累，我们的这个“蔬菜品种多又多”的活动也开始了。 活动目标： 1.看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多！ 2.体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐！ 活动准备： 1. 带领幼儿参观过菜场、幼儿已
幼儿园大班科学教案：蔬菜品种多又多,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com幼儿园大班科学教案：蔬菜品种多又多
活动背景：
进入主题“有用的植物”这个主题以来，在我们的自然角也增加了一些蔬菜的品种，孩子们经常会到自然角去参观，把自己知道的一些有关蔬菜的知识告诉给同伴……
设计意图：
经常会有孩子的家长来告诉我说：“我的孩子在家里是一点蔬菜都不吃。”同时在平时午餐的时候，我也经常会发现孩子挑喜欢的肉先吃掉，然后在慢悠悠的吃蔬菜。喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜的现象已经非常的严重，趁着“有用的植物”这个主题的开展，让孩子更多的了解蔬菜，知道多吃蔬菜的种种好处，势必对孩子长期讨厌吃蔬菜这样一种现象得到缓解。而且我也发现，仅仅口头去告诉他们蔬菜有什么好处是不够的，需要孩子亲身去发现，于是我通过外观，通过电脑图片，通过让孩子与家长一起收集有关蔬菜的一些资料……慢慢的我发现孩子之间在吃饭的时候已经会互相督促对方要多吃蔬菜了。有了这样的前期经验的积累，我们的这个“蔬菜品种多又多”的活动也开始了。
活动目标：
1.看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多！
2.体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐！
活动准备： 1. 带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。
2. 蔬菜实物、图片若干，操作表格
活动过程：
一：观看FLASH（生动形象的FLASH让孩子更直观的了解蔬菜的作用）
T：刚才我们的好朋友卡卡打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。”我们一起去看看他吧！（观看FLASH）
问题1、卡卡怎么啦？
2、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧？（幼儿自由讨论）
S：开塞露 、肥皂头……
小结：卡卡真开心，小朋友帮他想了这么多的办法，像用开塞露、肥皂头都是很好的办法。
T：大便拉不出来真是一件很难受的事情，不仅卡卡，我们班也有几位小朋友也经常会拉不出大便，到底为什么会这样呢？我们来听听医生是怎么说的。
（看FLASH）
小结：原来蔬菜有这么多的本领，我们小朋友都应该多吃蔬菜。
二：介绍我知道的蔬菜（通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解）
T：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢？这些蔬菜都有什么营养呢？我们分成红绿两个队来个小竞赛（分组）看哪组说的蔬菜品种最最多。
要求：别的组说过的蔬菜不能重复。
S：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容！
S：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领！
……
红队 绿队
小结：原来蔬菜有这么多品种，而且不通的蔬菜有不同的营养和用途，我们吃不同的蔬菜就能获得各种各样的营养了。
三：拓展蔬菜的品种（幻灯片）（让孩子通过幻灯片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的蔬菜知识）
T：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，（看幻灯片）你们认识它们吗？
1.海带
提问：海带有什么营养呀？
(海带营养丰富，含有很丰富的典，能够预防大脖子)
2.红菱
问题：红菱长在什么地方呀?
问题：还有什么蔬菜是长在水里的呀？（藕、茭白……）
(按角的有无和数目分为无角菱、三角菱和四角菱。多吃红菱, 有清暑解热、益气健胃、止消渴、解酒毒、利尿通乳、抗癌等功效。)
3.蘑菇
提问：蘑菇长在什么地方？（出示图片：地上、树上、石头上）野生的。（属于菌类, 它的营养价值很高,有野生和人工养殖两种，有些蘑菇是有毒的，不能随便食用。）