班主任经验管理交流材料

概要：要说吧，自己从教16年来，好懒也当了16年的班主任，也或多或少有自己当班主任的一点体会。不管好坏今天就在这里晒晒吧。 大家都知道，自从来咱们学校，每学期的期末总结我都要谈谈我一学期来身为班主任的感受体验。这也许是我辛苦一学期来的一次很好的精神释放吧。班主任每日所做的琐事、所操的杂心、所顶的压力是其他老师所不能体会到的。不过，在咱们学校只要带过临时班主任的非班主任老师们都有很深切的体会，因为，他们总是说：“可别让带天多呀，班主任的活太累了，受不了。”每当我听到这样发自内心的表述时，我心里真是滋味多多：有辛酸，身为班主任的我们可是天天都这样呀，你们才带了一两天呀；有骄傲，我们班主任就是支撑学校的多根大柱子，再大的困难、再大的压力、再多的琐事我们都风雨无阻地挺过来了；有幸福，我们班主任虽然苦、累，但我们收获了学校健康的发展、家长欣喜的认可、学生快乐的生活。当然，在我们学校的每一位领导、每一位老师都是非常非常的辛苦。 不好意思，在谈经验之前，我先来了一番表白。请大家谅解。下面言归正传，来谈谈我担任班主任的心得，好的管理方法谈不上，只是自己在管理班级中的一点深切的体会罢了。

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要说吧，自己从教16年来，好懒也当了16年的班主任，也或多或少有自己当班主任的一点体会。不管好坏今天就在这里晒晒吧。
大家都知道，自从来咱们学校，每学期的期末总结我都要谈谈我一学期来身为班主任的感受体验。这也许是我辛苦一学期来的一次很好的精神释放吧。班主任每日所做的琐事、所操的杂心、所顶的压力是其他老师所不能体会到的。不过，在咱们学校只要带过临时班主任的非班主任老师们都有很深切的体会，因为，他们总是说：“可别让带天多呀，班主任的活太累了，受不了。”每当我听到这样发自内心的表述时，我心里真是滋味多多：有辛酸，身为班主任的我们可是天天都这样呀，你们才带了一两天呀；有骄傲，我们班主任就是支撑学校的多根大柱子，再大的困难、再大的压力、再多的琐事我们都风雨无阻地挺过来了；有幸福，我们班主任虽然苦、累，但我们收获了学校健康的发展、家长欣喜的认可、学生快乐的生活。当然，在我们学校的每一位领导、每一位老师都是非常非常的辛苦。
不好意思，在谈经验之前，我先来了一番表白。请大家谅解。下面言归正传，来谈谈我担任班主任的心得，好的管理方法谈不上，只是自己在管理班级中的一点深切的体会罢了。
首先我认为，身为教师的我们是在进行爱的教育，身为班主任的老师们更是在进行爱的教育。所以我今天汇报的题目就叫爱的教育。
进行爱的教育要做到的几点：对待工作认真负责，爱护学生视如己出，培养学生着重全面，管理班级班风优良，与任课老师团结协作，自我教学扎实有效。每天洋溢在身体内的是奋斗，是执着，是奉献，是爱——对学生和工作的爱。
班主任就要用爱指引自己的班主任工作：对学校，高质量完成自己担当的任务；对学生，尽职尽责担负起班主任职责；对家长，真诚优质服务；对任课老师，积极协调配合。
一、爱，让我对学校行动中落实主人翁精神。
身为一名班主任老师，我知道肩上的胆子有多重。学校任务的有效落实，班级管理的扎实成效，家长沟通的及时真诚等等都关系着学校的名誉和地位。作为一名班主任，我时时刻刻都记着自己身上的重任，并且时时刻刻以主人翁身份来完成自己的工作。
很清晰地记得，那次我班学生张笑宇在上体育课时，不小心自己摔了一跤。这一跤可不轻，一下子磕住了孩子的下巴，只见鲜血直流，学生都跑着来找我这个班主任处理。当我跑到出示地点后，马上和副班主任刘婷老师拉着孩子就往校外走打出租车去医院。这边马上电话接通了孩子的家长，将实际情况告知于家长，商讨孩子去哪里就医。当定下去省人民医院后，拦下出租车就奔向医院。虽然孩子的受伤是因为自己跑操时不小心磕着的，但是为了表示我们的诚意和歉意我和刘婷老师亲自买下水果、奶到孩子家看望孩子。这一事情深深地感动了家长，家长无论如何不让我们去，但是我们很执着地非要去看孩子，为此他们的好多同事都说，没有见过这么好的老师，这么好的学校。听了家长这样真挚的内心道白，我欣慰地笑了，因为我们用我们真切的行动为学校争得了信誉。
二、爱，让我对学生实践中倾注自己的所有。
面对自己的工作对象、伙伴——我朝夕相处的孩子们，我倾注了很多很多。
（一）、注重德育，培养品质。
对一个孩子来说最重要的是思想品质优秀。对于一个优秀的班集体来说，培养孩子具有良好的思想品质更是至关重要。身为班主任的我总是因人因事抓住契机对孩子进行好思想、好品德的教育。让学生时时、事事都能得到良好的思想熏陶。可以说我们班55个孩子的纯洁心灵深处都流淌着爱的血液：互相帮助，团结友爱，爱集体，爱劳动，爱奉献。 
就拿捐赠钱物来说，我们班的小朋友总是积极主动响应。汶川地震我班捐出了一千九百多元，我班杨诚同学捐了三百二十三元；为给灾区小朋友过六一儿童节，我班小朋友捐赠了大量的新书包、新文具；前段为了给贫困山区的儿童捐衣服、捐书，我们班的孩子都是积极踊跃参加；听了留守儿童在学校艰苦的生活，孩子捐出了自己的压岁钱二千九百多元，其中有十多为同学捐出了200元，彭宇墨捐出了班里最高数210元。他们小小的心灵就知道，做人不能自私，要用自己力所能及的能力去帮助他人。
再拿班级小事来说，我班孩子平时的卫生打扫保持自觉主动、学习互相帮助、与同学玩耍互相谦让；为使班级环境优良，都带来漂亮、环保的花草，只要是牵涉班级荣誉的事都是积极响应，很有集体荣誉感。孩子能拥有这样的好思想、好品质可以说是他们人生中的最大财富。也是我们当班主任老师的最大收获，最大幸福。
（二）、注重养成，培养习惯。
班主任教育重在养成教育。习惯主宰着孩子未来一生。在班主任工作中我总是将习惯养成教育贯穿始终。
我认为我班的孩子拥有较多的良好习惯。通过严格要求和说理教育，我对所带的班级总是严抓课堂听讲习惯、时时维护班集体荣誉的习惯、保持良好的卫生习惯、书写作业保质保量的习惯、认真及时完成并订正作业的习惯、预习新课的习惯、天天课外阅读的习惯等等。只要是有利于学生健康发展的习惯我平时都很关注。可以说，我们班在以上几种习惯方面的养成我是比较满意的。就拿作业来说，不管课堂作业还是家庭作业，我们班几乎没有不完成作业的，没有不订正作业的。学生有了良好的习惯我们在教育起来也能达到事半功倍的效果。
（三）、注重活动，提高素质。
身为班主任，我们都深知素质对一个孩子有多重要。所以我充分利用学校举行的各种各样的活动，让学生从中受益。在学校举行的体育活动中，我让每个孩子获得了跳绳、踢毽子的能力；在冬至包饺子活动中，我让孩子不但收获了技能，还懂得了合作的意义；在文艺表演中，我让孩子有了台上朗诵、舞蹈表演的能力；在出外参观时，我让孩子懂得文明及学习无处不在。在每次的升国旗仪式上，孩子的主持、演讲、升旗等都得到了提高。在刚上二年级的时候我们班的升旗仪式我都不亲自训练了，他们自己都知道怎么做。这不，在将要开垦的班级试验田里，孩子们已经想好了要种什么，怎么种了。我觉得身为咱们学校的学生这是他们最大的幸福之一——能多多参加各种各样的综合实践活动。从而获得综合素质的提高。

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