体育教学设计复习题及答案

概要：★51、案例教学中，教师的主要任务有哪些？ 答：在案例教学过程中，教师的任务主要有这样三项：一是检查学生对案例的了解程序。二是调控课堂的氛围。三是监督检查学生的课堂学习情况。★52、体育与健康课程组织教学设计的难点有哪些？答：第一，在教学组织形式的设计上，怎样采用灵活多变的比赛方法，来丰富课程的组织形式，增强学生的参与性；第二，在教学设计上，如何进行创新，一改过去传统的传授式教学，提倡启发式、探究式、合作式教学；第三，在教学手段运用设计上，通过利用自然条件以及所拥有的现代化教学仪器、设备来丰富和更新教学手段。★53、水平教学计划制订的基本步骤。答：认真研究各领域的学习目标中有关初中的水平目标及其内容标准。根据各学习领域的水平目标及其内容标准的要求，进一步将内容标准分割细化，并安排到各学段的每一个学期中去。根据水平目标以及各学段的每一个学期进一步具体化了的内容标准，选择有利于实现五个学习领域、学习目标、水平目标的内容集群。根据学校的实际情况确定全年和学期的教学时数，然后再确定各教学内容或单元教学内容的时数分配。制订出水平教学计划。★54、试述探究学习、自主学习、合作学

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★51、案例教学中，教师的主要任务有哪些？ 答：在案例教学过程中，教师的任务主要有这样三项：一是检查学生对案例的了解程序。二是调控课堂的氛围。三是监督检查学生的课堂学习情况。
★52、体育与健康课程组织教学设计的难点有哪些？答：第一，在教学组织形式的设计上，怎样采用灵活多变的比赛方法，来丰富课程的组织形式，增强学生的参与性；第二，在教学设计上，如何进行创新，一改过去传统的传授式教学，提倡启发式、探究式、合作式教学；第三，在教学手段运用设计上，通过利用自然条件以及所拥有的现代化教学仪器、设备来丰富和更新教学手段。
★53、水平教学计划制订的基本步骤。答：认真研究各领域的学习目标中有关初中的水平目标及其内容标准。根据各学习领域的水平目标及其内容标准的要求，进一步将内容标准分割细化，并安排到各学段的每一个学期中去。根据水平目标以及各学段的每一个学期进一步具体化了的内容标准，选择有利于实现五个学习领域、学习目标、水平目标的内容集群。根据学校的实际情况确定全年和学期的教学时数，然后再确定各教学内容或单元教学内容的时数分配。制订出水平教学计划。
★54、试述探究学习、自主学习、合作学习的三者关系。答：自主学习、发现学习、合作学习，是新体育课程倡导的新的学习方式。这三种学习方式都充分体现了“以学生为中心”的思想，都非常强调学生在教学过程中的主体地位。倡导学生采用新型的学习方式的主要目的是提高学生的学习能力，使学生学会体育学习和锻炼。三种学习方式并不是相互割裂的关系，他们相互联系，相互作用，可谓“你中有我，我中有你”。当然三种学习方式，都有培养学生学习兴趣的目的（作用），同时，也必然能渗透技术的学习和促进体能的增强。
★55、如何在教学中做到“面向全体学生，关注个体发展”？答：第一：要根据学生身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面的个体差异，确定学习目标。第二：用爱心改变学困生自我心向。第三：根据学生差异，加强过程评价和激励性评价。
★56、体育与健康课程教学评价中的难点问题有哪些？答：体育教学评价设计是体育教学设计的重要组成部分。新课程改革启动以来，许多体育教师和研究人员都非常关注学生体育学习评价和课堂教学评价的改革。到底什么样的体育学习评价和课堂教学评价才能真正发挥反馈、调节和激励功能，才能真正促进学生和检索的发展，实现其“导教”、“导学”的目的。这些是广大教师正在思考的问题，也是目前体育教学评价设计中的难点问题。首先，在有关学生的评价设计中要注重学生的心理感受和处境，学生的健康不是参与体育活动的基础，而应当是体育教学的目标；其次，要注重评价主体的多元化，既要设计好评价内容和设计标准，又要设计好评价工具，还要采用多个不同的主体来进行评价，实现学生学习评价主体多元化和教师评价主体多元化。
★57、请你设计一个运用新的学习方式进行教学的教案或教学片断。答：新的学习方法即：自主学习、合作学习、探究学习三种。你可以根据实际的教学工作情况，选用任何一种学习方式进行教学，并根据不同的学习方式设计一份教案或教学片断。
★58、课程标准没有具体的学习内容，我们怎样选择具体的学习内容？答：选择本校初中的一个起始年级；了解本校学生的实际情况和场地器材等情况；根据体育与健康的学习目标、具体目标、水平目标和内容标准，结合学校、学生、场地器材提出选择和创编具体的学习内容，对各人的设想进行讨论、归纳、总结，然后得出适合学校实际情况的教学内容。
★59、设计一份简单的案例，说明你在体育教学中是如何贯彻落实“健康第一”的指导思想。答：设计一份简单的案例，说明你根据体育与健康课程的教学要求，体育课程中教师的教学内容、手段、方法；学生承受的生理心理负荷、学习态度、评价方法、健康水平及场地设施和周边的环境等，对贯彻落实“健康第一”指导思想起着非常重大的影响。
★60、设计一份案例，你是如何激发学生学习体育动机的。答：案例设计好以后，至少能够说明：通过案例使学生感觉到自身的重要性；能够明确学习目标；能够帮助学生在学习上取得成功

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★61、在日常的体育教学过程中，你是如何激发学生的学习兴趣，举例说明。答：可以根据各人的实际教学情况，举例说明是如何调动或培养学生的学习兴趣。
★62、根据学校的实际教学情况，请设计一份实录式教学案例。答：不管是采用什么内容的体育教学实录式案例，其内容格式应该有：背景、解决方法、评论（反思）三部分组成。
★63、进行体育案例教学时，其实施过程具体要经过几个阶段？答：通过案例教学，在具体的实施过程中总体上可以分为课前准备、案例讨论前的热身、案例讨论、结论几个过程。
★64、如何设计运用新的教学方法使学生愿学、乐学。答：随着课改的深入，一些专家和教师引进和创造了许多新的课堂教学的方法，如主题教学法、情景教学法、分层教学法、竞赛激励法、创新教学法、游戏化教学法等，运用这些新的教学方法，不仅使学生愿学、乐学，而且收到很好的教学效果。

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