（小学音乐论文）把耳朵叫醒——音乐课堂的聆听

概要：对于低年级的学生更要重视相互聆听，引导他们不仅能做个歌唱者，还能做个文明的听众。养成专心聆听他人的演唱、倾听他人的发言、欣赏他人表演的好习惯，培养学生接纳和欣赏他人的好品质。 四、主动聆听 孔子曾说过“知之 www.youer8.com者，不如好知者；好知者，不如乐知者。”想要培养学生乐于聆听，养成聆听音乐的好习惯，来享受音乐，必须要让学生对所学的东西产生兴趣，让学生自主地学习、主动地聆听。教师在教学中的各个环节渗透有效地聆听，让学生在音乐的海洋里犹如如鱼得水般畅快欣喜，让音乐随风潜入夜、润物细无声般地融入孩子的血液里，从而有效地提高他们聆听音乐、感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。 音乐来源于生活，创造于生活。我们的生活中处处存在着音乐，要让学生主动地再生活中来聆听、感受音乐，培养学生凭借生活积累音乐元素，凭借音乐表现生活内涵。这是音乐教学的境界，也是音乐教学的追求。因此，要拓展学生音乐的教学天地，拓宽音乐学习的渠道，让学生用敏锐的眼睛去欣赏生活中音乐的画面，以灵通的耳朵去寻找去聆听生活中音乐的声音。这样学生自然而然地走进音乐，自己去探索，自己去领悟，感受到音乐原

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对于低年级的学生更要重视相互聆听，引导他们不仅能做个歌唱者，还能做个文明的听众。养成专心聆听他人的演唱、倾听他人的发言、欣赏他人表演的好习惯，培养学生接纳和欣赏他人的好品质。
四、主动聆听
孔子曾说过“知之

www.youer8.com 者，不如好知者；好知者，不如乐知者。”想要培养学生乐于聆听，养成聆听音乐的好习惯，来享受音乐，必须要让学生对所学的东西产生兴趣，让学生自主地学习、主动地聆听。教师在教学中的各个环节渗透有效地聆听，让学生在音乐的海洋里犹如如鱼得水般畅快欣喜，让音乐随风潜入夜、润物细无声般地融入孩子的血液里，从而有效地提高他们聆听音乐、感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
音乐来源于生活，创造于生活。我们的生活中处处存在着音乐，要让学生主动地再生活中来聆听、感受音乐，培养学生凭借生活积累音乐元素，凭借音乐表现生活内涵。这是音乐教学的境界，也是音乐教学的追求。因此，要拓展学生音乐的教学天地，拓宽音乐学习的渠道，让学生用敏锐的眼睛去欣赏生活中音乐的画面，以灵通的耳朵去寻找去聆听生活中音乐的声音。这样学生自然而然地走进音乐，自己去探索，自己去领悟，感受到音乐原来就在自己身边。
总之，聆听是音乐学习的基本方式，让学生的耳朵真正地灵活起来，就像金海心的歌中所唱：“让阳光把耳朵叫醒。”那么，就让教师用音乐这道阳光把学生的耳朵叫醒，让美好的音乐住进学生心里。
参考文献：
1、《音乐新课程标准》   人民音乐出版社
2、《艺术课程标准》     北京师范大学出版社
3、《音乐课程标准解读》 北京师范大学出版

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