概要：在体育教学活动中，发现体育特长生，进行有意的培养，让他们成为教师的助手，协助老师在一起上好体育课，开展好课外活动。难度不大的教学活动中，尽量让小助手进行示范，讲解，教师作适当的补充和完善，对于身体素质的运动能力较差的学生，看到了同学之间技能差异，给学生本身造成心理压力，同时迫其压力变成动力，激发学生的好胜心，使学生各尽其能，为实现自己锻炼目标而努力。经过对学生的组织能力与管理能力的开发与适时的利用，学生的组织能力得到了提高。（四）加强校本教材研究，丰富体育课堂教学为了弥补学校经费有限和校园面积狭小带来的体育器材和场地地不足，我们根据学校实际情况和本地方的风俗民情，引进了民间传同文体活动和自制体育器材开展教学。通过不断探索、实践，编写出了深受学生喜爱，适合学校开展教学的体育校本教材。如我们自己研制的器材七色板和玲珑球。引进民间传统体育活动莲湘和时尚体育运动轮滑等。 水平二（四年级）七色板单元教学工作计划学习内容七色板学习目标学生能对七色板产生兴趣与爱好，初步了解七色板的基本运动知识，掌握七色板的基本技能，并能自主地创编一些动作，培养团结合作、勇于创新的精神，全面
加强校本研究 促进体育教学体育校本教研的针对性与实效性研究报告,标签：体育教学论文,体育教育教学论文,http://www.youer8.com在体育教学活动中，发现体育特长生，进行有意的培养，让他们成为教师的助手，协助老师在一起上好体育课，开展好课外活动。难度不大的教学活动中，尽量让小助手进行示范，讲解，教师作适当的补充和完善，对于身体素质的运动能力较差的学生，看到了同学之间技能差异，给学生本身造成心理压力，同时迫其压力变成动力，激发学生的好胜心，使学生各尽其能，为实现自己锻炼目标而努力。经过对学生的组织能力与管理能力的开发与适时的利用，学生的组织能力得到了提高。
（四）加强校本教材研究，丰富体育课堂教学
为了弥补学校经费有限和校园面积狭小带来的体育器材和场地地不足，我们根据学校实际情况和本地方的风俗民情，引进了民间传
同文体活动和自制体育器材开展教学。通过不断探索、实践，编写出
了深受学生喜爱，适合学校开展教学的体育校本教材。如我们自己研制的器材七色板和玲珑球。引进民间传统体育活动莲湘和时尚体育运动轮滑等。
水平二（四年级）七色板单元教学工作计划
|
学习 内容 |
七色板 |
学习目标 |
学生能对七色板产生兴趣与爱好，初步了解七色板的基本运动知识，掌握七色板的基本技能，并能自主地创编一些动作，培养团结合作、勇于创新的精神，全面发展身体，提高创新意识。 | |
|
课次 |
学习目标 |
学习重点 |
教学过程 |
预期目标 |
|
1 |
1、了解并熟悉七色板，会利用七色板作一些简单的活动。 2、学习并掌握七色板活动方式之一“打木翻”的动作方法。 |
认识七色板并能进行简单活动。 |
1、 让学生认识了解七色板。 2、 引导学生用以往学习的动作戏耍七色板。 3、 用七色板学习打木发翻游戏。 |
知道七色板的开发过程和基本活动方法，并能利用七色板自主活动。 |
|
2 |
1、学会运用七色板进行掷准的动作方法，发展学生的上肢力量。 2、利用七色板创编一些搬运的体育游戏，培养学生的创造性思维。 |
投掷的时机及角度自主、合作学习。 |
1、诱导学生进行踏板操练习。 2、以七色板为器材创设情景学习轻物掷准。 3、启发学生利用七色板进行搬运游戏的创编。 |
通过七色板掷准练习掌握投掷的基本技术动作，能创编 1—2种搬运类游戏。 |
|
3 |
1、学会双腿夹板跳的方法，发展学生的下肢力量。 2、利用七色板改编一些跳跃类的体育游戏，并积极组织参与活动。 |
夹跳的动作方法，合理改编，大胆展示。 |
1、以其七色板做反应游戏带动学生活动身体。 2、学习用七色板做夹板跳。 3、引导学生用七色板做下肢活动的游戏创编。 4、游戏找朋友让学生放松。 |
基本掌握夹板跳的动作方法并能利用七色板自主创编跳跃类游戏。 |
|
4 |
1、学习七色板简单的技巧运动，能自主创想一些技巧动作。 |
掌握一些技巧动作并能自主创想。 |
1、语言导入让学生练习抛接游戏。 2、指导学生用七色板学习技巧抓板。 3、引导学生用七色板做技巧创编。 4、通过跳七色板做放松练习。 |
学会七色板技巧抓板动作，并自主创造其它小技巧活动。 |
|
5 |
对已学的七色板动作进行整合，创编新的动作方法及七色板游戏。 |
大胆改编 尝试创编 |
1、教师创设情景让学生走进七色板。 2、教师引导学生戏耍七色板。 3、以七色板做创编游戏。 4、情景汇集七色板进行放松活动。 |
利用七色板做各种不同的体育游戏，并能创编一些七色板游戏。 |
三年级体育校本教材单元教学设计
|
学习 内容 |
玲珑球 |
学习目标 |
玲珑球是我校在小器材研究中开发并一直沿用到现在，已成为我校校本教材，通过玲珑球的学习，培养学生各方面的身体素质和对开发课本素材的热情，能积极参与到开发与学习中。 | |||
|
课次 |
学习目标 |
学习重点 |
学习过程 |
预期效果 | ||
|
1 |
了解玲珑球的开发过程和活动基本方式，能自主利用玲珑球开展活动。 |
了解玲珑球的特性并自主活动 |
1、介绍玲珑球的开发过程及基本活动方式。 2、学生自主利用玲珑球开展活动熟悉玲珑球。 |
知道玲珑球的开发过程和基本活动方式，并能利用玲珑球自主活动。 | ||
|
2 |
1、自编玲珑球操，培养学生的创编能力。 2、利用玲珑球开展游戏活动。 |
合理创编 大胆展示 掌握多种游戏方法 |
1、教师演示一套完整的玲珑球操。 2、学生模仿练习。 3、学生自主进行整合。 4、展示评价动作。 5、学生自创游戏方法。 |
能基本将单个动作整合成一套完整的操，并能大胆展示和评价同伴动作。 | ||
|
3 |
1、学习持玲珑球掷远的动作方法。 2、提高学生的投掷能力。 |
掌握轻物掷远的动作要领。 |
1、教师演示持轻物掷远的方法。 2、学生模仿练习。 3、指导学生练习。 4、学生结伴练习，教师强调学练安全。 5、小组展示，教师讲评。 |
通过学习持轻物掷远的方法，基础掌握投掷的要领，提高学生学习的兴趣。 | ||
|
4 |
1、学习持玲珑球掷远的动作方法。 2、提高学生的投掷能力。 3、提高学生身体协调性。 |
进一步掌握持轻物投搓的技术要领。 |
1、教师演示持轻物掷准的动作方法。 2、学生模仿练习。 3、指导学生练习。 4、学生结伴练习，教师强调学练安全。 5、小组展示，教师讲评。 |
通过学习持累物掷准的方法，基本掌握投掷运动的动作要领，增强安全学练意识，提高学生学习体育的兴趣。 | ||