概要：本学期教学，我给学生一个自由发挥、创造的空间，引导学生谈一谈发生在草丛中的故事，并用游戏接龙的方法来完成。引导学生将各自画好的草丛剪下来，然后根据所在的方向、位置和距离贴在老师已准备好的中间贴有动物的大纸上，这样使学生很好的理解了前后关系，画起来就不难了。播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣。我们森林的一切都是分前后左右的，因为动物居住在一个立体世界中，人们常说的“画出立体感”其实就是指画出一个内容，这个内容自己有前有后，这个内容和其他各种内容之间也有前后。纸本来是平的，如果上面画的内容永远是横向竖向的排列，而分不出前后，要让画面丰富多彩可就难了。
三年级美术教学反思(第一周),标签：美术教学反思,小学美术课教学反思,http://www.youer8.com本学期教学，我给学生一个自由发挥、创造的空间，引导学生谈一谈发生在草丛中的故事，并用游戏接龙的方法来完成。引导学生将各自画好的草丛剪下来，然后根据所在的方向、位置和距离贴在老师已准备好的中间贴有动物的大纸上，这样使学生很好的理解了前后关系，画起来就不难了。播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣。我们森林的一切都是分前后左右的，因为动物居住在一个立体世界中，人们常说的“画出立体感”其实就是指画出一个内容，这个内容自己有前有后，这个内容和其他各种内容之间也有前后。纸本来是平的，如果上面画的内容永远是横向竖向的排列，而分不出前后，要让画面丰富多彩可就难了。