概要：第四课时 【教学内容】苏教版一年级上册 练习五 第46-47页第1-3题【教学目标】：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题全过程，掌握5以内减法的计算。3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。【教学重点】：让学生结合具体情境初步认识，理解减法的含义，理解学会减法的计算方法。教学过程一、复习口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案。2＋1＝5－2＝4－3＝5－3＝ 4＋1＝ 2＋2＝3＋1＝3＋2＝5－1＝3－2＝1＋1＝3－1＝4－1＝4－2＝ 1＋4＝ 2＋3＝1＋3＝1＋2＝5－4＝2－1＝二、进行练习1、第1题。（1）课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思。每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么。（2）让学生独立把书上的算式填写完整。（3）汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的。2、第2题。（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思。提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？让学生理解
苏教版一年级上册数学练习五教学设计,标签：一年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com第四课时
【教学内容】苏教版一年级上册
【教学目标】：
1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。
2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题全过程，掌握5以内减法的计算。
3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。
【教学重点】：
让学生结合具体情境初步认识，理解减法的含义，理解学会减法的计算方法。
教学过程
一、复习
口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案。
2＋1＝ 5－2＝ 4－3＝ 5－3＝ 4＋1＝
1＋1＝ 3－1＝ 4－1＝ 4－2＝ 1＋4＝
二、进行练习
1、第1题。
（1）课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思。每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么。
（2）让学生独立把书上的算式填写完整。
（3）汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的。
2、第2题。
（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思。提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来。
（2）学生独立思考后小组交流。
（3）集体反馈，课件进行演示。
3、第3题。
（1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果。
（2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同。
第一组重点体会：一个数加0和一个数减0都得原来的数。
第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性。
第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变。
4、第4题。
（1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么。
（2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳？
（3）学生在书上列出算式后进行交流。
（4）根据图上画的，你还能提什么用加法计算的问题。
（5）学习第二幅主题图。可以直接让学生提问。
5、第5题。
让学生先在书上描一描，并写出结果。再在写字本上独立写一写。时间不够，可安排作业。
三、总结评价
通过这节课的练习，你有什么收获？
教学反思