概要：一、引言课程改革实验在我区小学已走完了一轮的路程。在课改实践中，广大师生都在教与学的实践当中，积累了一些经验，发现了一些问题。是问题有必要解决，为数学学科教学的发展找到出路；是经验有必要发现总结，进行推广，这也是为了教学改革少走弯路，为教学发展提供借鉴和参考。我区2008—20xx年小学数学学科教学调研年度报告分六个部分，具体阐述我区小学数学学科教与学的质量调查情况。小学数学学科教学研究报告的各项相关数据是来自我区30所学校的第一手资料，所体现的内容具有真实、客观、全面等特征。二、学科基本情况概述1、全区数学教师基本情况：人数35岁以下35-50岁50岁以上合计职称（人）无未评职称小小二小小一小小高中中高荣荣誉称号：特级14182332562935816420学历（人）研研究生大学本科大大专高高中高高中以下继继续教育获计算机高级证者（%）参加岗培人数（%）21608590100100从上表可见，我区数学教师年龄结构合理，趋于年轻化，学历均达到或超过上级部门的要求；小学高级教师占教师总数的64.5%，且全部获得计算机高级证。2、学科教研队伍建设情况 我区数学教师
小学数学学科教学研究年度报告,标签：数学工作总结,小学数学教学总结,http://www.youer8.com一、引言
课程改革实验在我区小学已走完了一轮的路程。在课改实践中，广大师生都在教与学的实践当中，积累了一些经验，发现了一些问题。是问题有必要解决，为数学学科教学的发展找到出路；是经验有必要发现总结，进行推广，这也是为了教学改革少走弯路，为教学发展提供借鉴和参考。
我区2008—20xx年小学数学学科教学调研年度报告分六个部分，具体阐述我区小学数学学科教与学的质量调查情况。小学数学学科教学研究报告的各项相关数据是来自我区30所学校的第一手资料，所体现的内容具有真实、客观、全面等特征。
二、学科基本情况概述
1、全区数学教师基本情况：
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人数 |
35岁以下 |
35-50岁 |
50岁以上 |
合计 |
职称（人） |
无未评职称 |
小小二 |
小小一 |
小小高 |
中中高 |
荣荣誉称号：特级 |
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141 |
82 |
33 |
256 |
29 |
3 |
58 |
164 |
2 |
0 | ||
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学历 （人） |
研研究生 |
大学本科 |
大大专 |
高高中 |
高高中以下 |
继继续教育 |
获计算机高级证者 （%） |
参加岗培人数（%） | |||
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2 |
160 |
85 |
9 |
0 |
100 |
100 | |||||
从上表可见，我区数学教师年龄结构合理，趋于年轻化，学历均达到或超过上级部门的要求；小学高级教师占教师总数的64.5%，且全部获得计算机高级证。
2、学科教研队伍建设情况
我区数学教师队伍是一支活跃在课改、教科研前线的充满生气的团队。历年来，我区重视教师的在职培训和继续教育，每学期定时、定点、定内容进行岗位培训和骨干教师培训，故到去年7月份，全区100%的在职教师均完成第四轮继续教育培训，40%以上的教师接受过骨干教师培训。通过各种培训和教育科研活动，教师整体素质得到进一步提高。现有5名教师接受过国家级小学骨干教师培训，9名教师接受省级骨干教师培训，8名教师参加市级数学教研组长培训，18名教师接受过市级骨干教师培训，8名教师被长沙市教育局认定为首批市级数学骨干教师。有3个省小学数学专业委员会团体会员学校，10位省小学数学专业委员会个人会员；10个市小学数学专业委员会团体会员学校，34位市个人会员；10名区级学科带头人，并成立了区级小学数学教研会，由7名骨干教师任理事。这些教学骨干教师，都是活跃在我区小学数学教研第一线的精英。
3、教学课程计划完成情况
我区严格按照上级教育行政部门的要求开足开好数学课程，一、二年级每周四课时，三至六年级每周五课时。
每学期初，区教科中心组织骨干教师和教研员对各册教材进行教材分析，各学校教研组组织教师通过视频认真收看人教社数学教材分析，使广大教师从教材的编排意图到教材的结构、教材的重难点、教学建议等，有一个较全面地了解。在此基础上，每位教师根据本班学生实际情况，作出学期课程教学计划，各学校和教育局教科中心不定期进入学校课堂检查课程计划完成情况，并在每学期末组织全区性的教学质量检测和质量调研活动，组织质量分析会，从而保证了课程计划的完成和教学质量的提高。
但从教师们的反映来看，每周4-5个课时的教学时间，相对于目前新教材来说，显得课时偏少，因为新教材增加了很多新内容，虽免强完成教学内容，但练习的时间大大不够。每学期末，老师们基本上把教材内容上完，整理和复习感觉非常紧张。
4、学科教材分布情况及特点
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教材版本 |
苏教版实验教材 |
人教社新教材 |
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20xx年上 |
五、六年级 |
一至四年级 |
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20xx年下—20xx年上 |
六年级 |
一至五年级 |