概要：长方形和正方形的面积计算学习重、难点：引导学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正方形的面积公式。学习目标：1、长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积2、渗透“实验-发现-验证”的学习方法学习过程：1.、你能说一说什么叫面积？常用的面积单位有哪些呢？2、长方形和正方形的面积计算办法一：用学具盒里的透明方格纸盖在卡片上面，然后数一数，每排有（）个1平方厘米的小正方形，共（）排，所以卡片的面积是（）平方厘米。办法二：用我们自己做的1平方厘米的正方形摆满整个卡片，每排（）个，一排一排数，（）排一共（）个，所以卡片面积（）平方厘米。办法三：我们也是用摆的方法，用学具盒里的1平方厘米的正方形去摆，每行可以摆（）个1平方厘米的正方形，每列可以摆（）个，说明可以摆这样的（）行，所以（）乘（）就是（）个1平方厘米的正方形。3、同样是用1平方厘米正方形摆的方法，你们更喜欢哪一种，说说理由。问：还有其他的方法吗？办法四：我们是用尺量的，一人量长，一人量宽，量出的长是（）厘米，宽是（）厘米，乘一下面积就是（）平方厘米。（
1.5 面积的计算导学案,标签：三年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
长方形和正方形的面积计算
学习重、难点：
引导学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正方形的面积公式。
学习目标：
1、长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积
2、渗透“实验-发现-验证”的学习方法
学习过程：
1.、你能说一说什么叫面积？常用的面积单位有哪些呢？
2、长方形和正方形的面积计算
办法一：用学具盒里的透明方格纸盖在卡片上面，然后数一数，每排有（ ）个1平方厘米的小正方形，共（ ）排，所以卡片的面积是（ ）平方厘米。
办法二：用我们自己做的1平方厘米的正方形摆满整个卡片，每排（ ）个，一排一排数，（ ）排一共（ ）个，所以卡片面积（ ）平方厘米。
办法三：我们也是用摆的方法，用学具盒里的1平方厘米的正方形去摆，每行可以摆（ ）个1平方厘米的正方形，每列可以摆（ ）个，说明可以摆这样的（ ）行，所以（ ）乘（ ）就是（ ）个1平方厘米的正方形。
3、同样是用1平方厘米正方形摆的方法，你们更喜欢哪一种，说说理由。
问：还有其他的方法吗？
办法四：我们是用尺量的，一人量长，一人量宽，量出的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，乘一下面积就是（ ）平方厘米。
（长8厘米就是沿长可以摆8个1平方厘米的正方形，也就是一排8个；宽6厘米就是沿宽可以摆6个1平方厘米的正方形，也就是6排，所以面积48平方厘米。）
问：他们的解释你们满意吗？看来，先用尺量出卡片的长和宽，然后乘一下计算出卡片的面积是可以的，这种方法对于其他的长方形是否也适用呢？我们可以怎么办
通过刚才实验验证，现在我们可以知道长方形的面积可以怎样算？
长方形的面积=长×宽。
如果长方形的长用a表示，宽用b表示，面积用s表示，你会表达长方形面积公式吗？板书：s=a×b
拓展应用
估估、量量、算算，你们身边的某一长方形的面积。