概要：教学目的：1、检查学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教具准备：《爱的教育》插图歌曲《爱的奉献》教学过程：一、激情导入1、音乐渲染2、师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？3、生自由畅谈心中对爱的理解4、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》）5、简介相关内容二、走进人物1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！2、出示思考题： (1)、这本书是写（）身边发生的一个个小故事。 (2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）。(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）。 (4) 有一本最最心爱的邮票簿的是（）。 (5)可怜又坚强的铁匠之子是（）。 (6) （）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。3、指名试做4、在这本书中，还有哪些人物给你留下了深刻的印象？交流5、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利珂的女老师，因为她6、交
五年级课外阅读教案让学生经历感动,标签：语文教案,人教版小学语文教案,http://www.youer8.com教学目的：
1、检查学生阅读《爱的教育》的情况。
2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
教具准备：《爱的教育》插图 歌曲《爱的奉献》
教学过程：
一、激情导入
1、音乐渲染
2、师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？
3、生自由畅谈心中对爱的理解
4、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》）
5、简介相关内容
二、走进人物
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
2、出示思考题：
(1)、这本书是写（ ）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（ ）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ）。
(4) 有一本最最心爱的邮票簿的是（ ）。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（ ）。
(6) （ ）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
3、指名试做
4、在这本书中，还有哪些人物给你留下了深刻的印象？交流
5、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利珂的女老师，因为她
6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？
三、走进故事
1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中这100个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？
2、故事情节交流
3、引导：你为什么对这个故事印象深刻？
四、分享感动
1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。老师把读的过程中最感动的片段摘抄下来了，和大家一起分享。
2、出示几处感人的片段。
3、指名读。
4、在你读的过程中有没有把打动你的地方？
5、交流
五、解开困惑
１、有人说，读书不思考，等于吃饭不消化。读了这本书，你感受了那么多的爱。感动之余，你还有什么困惑？
２、学生提出读书中的疑问。
３、师生帮助解答。
六、让爱永恒
1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？
2、以“ 教会我 ”的句式说一句话。
3、小结：《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（音乐播放：《爱的奉献》）
4、《爱的教育》讲述了小学生安利柯的故事，那么小学毕业后的安利柯怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢？有兴趣的同学可以继续阅读由《爱的教育》作者亚米契斯的挚友孟德格查撰写的姐妹篇《续爱的教育》。