概要：生1:我觉得自己好象躺在绿色的草坪上，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上，暖洋洋的，真舒服。生2:我闻到了苹果的香味，仿佛看到远处的苹果树林，枝头挂满了可爱的红苹果，生3:我看到了可爱的小动物们都向我涌来，想成为我的好朋友。生4:我好像看到树上的小猴在向我招手，躲在洞里的小兔在向我做鬼脸。生5:我好像看到了松鼠在树上抢松果吃，一不小心，掉下一颗松果，差点砸到我的脑袋。……学生创造性思维的火花迸发出来，不仅加深了他们对课文的理解。球幕电影的立体感、真实感在学生丰富的想象中被传播、颂扬。爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”在教学中，教师应充分发挥挖掘可供想象的因素，努力发挥学生的想象能力，应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈真正个人的创造性解读。上一页 [1] [2] [3]
上海三年级语文上册：8 新型电影,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
生1:我觉得自己好象躺在绿色的草坪上，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上，暖洋洋的，真舒服。
生2:我闻到了苹果的香味，仿佛看到远处的苹果树林，枝头挂满了可爱的红苹果，
生3:我看到了可爱的小动物们都向我涌来，想成为我的好朋友。
生4:我好像看到树上的小猴在向我招手，躲在洞里的小兔在向我做鬼脸。
生5:我好像看到了松鼠在树上抢松果吃，一不小心，掉下一颗松果，差点砸到我的脑袋。
……
学生创造性思维的火花迸发出来，不仅加深了他们对课文的理解。球幕电影的立体感、真实感在学生丰富的想象中被传播、颂扬。
爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”在教学中，教师应充分发挥挖掘可供想象的因素，努力发挥学生的想象能力，应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈真正个人的创造性解读。
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