概要：田忌赛马导学案（四）一、素质教育目标(一) 知识教学点1、 学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。2、 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。(二) 能力训练点1、 培养学生认真观察、分析、综合的能力2、 继续培养学生有感情朗读课文的能力。(三) 德育渗透点通过对课文内容的理解，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。教学目标1.学会本课8个生字，正确读写新词。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容和表达顺序;懂得在失败中只要冷静分析、科学思考，就能创造转败为胜的条件。教学重点、难点学习孙股认真观察、分析的态度和科学的思想方法。教学准备表现课文内容的多媒体课件，绘制6个不同马的模型。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激情导入，引发学习兴起。同学们，你们看过赛马吗?谁了解我国古代的赛马?赛马不仅体现了马的实力，更位现了人的聪明才智。今天，我们一起学习《田忌赛马》。(板书课题。)二、质提走向，初步感知课文内容。1.看到这个题目，你想那坦哪些问题?(学生可能提出：田忌是什么人?他跟谁赛马?赛
田忌赛马导学案（四）,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com田忌赛马导学案（四）
一、素质教育目标
(一) 知识教学点
1、 学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。
2、 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。
(二) 能力训练点
1、 培养学生认真观察、分析、综合的能力
2、 继续培养学生有感情朗读课文的能力。
(三) 德育渗透点
通过对课文内容的理解，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
教学目标
1.学会本课8个生字，正确读写新词。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容和表达顺序;懂得在失败中只要冷静分析、科学思考，就能创造转
败为胜的条件。
教学重点、难点
学习孙股认真观察、分析的态度和科学的思想方法。
教学准备
表现课文内容的多媒体课件，绘制6个不同马的模型。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、激情导入，引发学习兴起。
同学们，你们看过赛马吗?谁了解我国古代的赛马?赛马不仅体现了马的实力，更位现了人的聪明才智。今天，我们一起学习《田忌赛马》。(板书课题。)
二、质提走向，初步感知课文内容。
1.看到这个题目，你想那坦哪些问题?
(学生可能提出：田忌是什么人?他跟谁赛马?赛马的结果怎样?)
2.谁了解这段历史，可以按顺序给大家简单讲讲。(课前布置学生查找有关资料，可上网，也可向大人请教。)
3.初读课文，了解课文内容。小组内交流。
三、检查预习情况。
1.指名朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.出示生守卡片，学生认读;纠正字音，指导书写。
注意：“扫兴”的“兴”应读成“Xing”;“忌”的上面是“己”;“序”的下面不能多一撇;
“蔑”的下半部中间不能漏掉一点;“赢”字由“亡、口、月、贝、凡”五个字组成，笔画比较多，书写时要安排好间架结构，紧凑些。
3.理解词句。
“扫兴”，在高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。“挖苦”，用尖酸刻薄的话讥笑别人。“夸耀”，向别人显示自己，本课是说齐威王向别人显示自己的马如何好。“讥讽”，本课指齐威王嘲笑田忌赛马失败。“轻蔑”，指齐威王不把田忌放在眼里。
四、默读课文，理清文章的表达顺序。
默读课文，边读边思考。课文是按什么顺序写的，共讲了几次赛马，简单说说每次比赛的情况。
(课文是按事情发展的顺序写的。先写回忌和齐威王第一次赛马，田忌失败了;接着写孙腹让田忌要求齐威王再赛一次，齐威王同意了;然后写回忌和齐威王第二次赛马，田忌赢了;最后讲四忌取胜的原因。)
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