概要： 2、同学们，这是一幅多么感人的图画，现在让我们给这幅画起个名字吧！（爱心无价，真情永存。） 3、课文以穷人为题，你认为穷人穷吗？ 4、作者从语言、动作、心理这几个方面对渔夫和桑娜就进行了描写，从而使我们感受到了他们的美好品质，这也是我们在今后写作文的时候值得借鉴的写作方法。现在老师给同学们一个与文中人物对话的机会，你最想对谁说些什么呢？ 5、同学们，学了这篇课文，我们不禁要思考人生的价值是什么？爱是人类永恒的主题，善良和乐于助人是我们永远追求的美德。老师希望同学们能永远以渔夫和桑娜为榜样，永远做一个善良、乐于助人的人，大家有信心吗？ 五、布置作业 1、抄写词语 2、写一篇读后感上一页 [1] [2]
14. 穷人同步导学案,标签：五年级语文同步知识,http://www.youer8.com2、同学们，这是一幅多么感人的图画，现在让我们给这幅画起个名字吧！（爱心无价，真情永存。）
3、课文以穷人为题，你认为穷人穷吗？
4、作者从语言、动作、心理这几个方面对渔夫和桑娜就进行了描写，从而使我们感受到了他们的美好品质，这也是我们在今后写作文的时候值得借鉴的写作方法。现在老师给同学们一个与文中人物对话的机会，你最想对谁说些什么呢？
5、同学们，学了这篇课文，我们不禁要思考人生的价值是什么？爱是人类永恒的主题，善良和乐于助人是我们永远追求的美德。老师希望同学们能永远以渔夫和桑娜为榜样，永远做一个善良、乐于助人的人，大家有信心吗？
五、布置作业
1、抄写词语
2、写一篇读后感