概要：3、本节课各教学环节连接紧凑，过渡自然。如：通过询问学生的爱好及介绍自己的爱好，引入本课课题“The English Club”。4、本课的拓展练习，难度适宜，适合班级的绝大多数同学。学生可以根据表格中的提示，加上自己的想象，来完成对话。1、在整节课的流动行程中，教者主要是运用任务型教学，完成一个又一个任务来帮助学生学会知识，完成本节课的教学目标和任务，并且这些任务之间是存在着一定的关系的，它们由易到难，由听说到书写，以递进方式上升，符合小学生的学习特点和学习规律。2、教者善于抓住各种教学锲机，善于运用教学机智，如学习visitor，教者就利用后面听课的教师让学生理解visitor的含义，学习时又不着痕迹。再如学习different时，教者让学生谈论自己爱好和询问教师的爱好，通过交流乘机学习different hobbies.上一页 [1] [2]
Unit 9 The English Club教学设计,标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案,http://www.youer8.com1、在整节课的流动行程中，教者主要是运用任务型教学，完成一个又一个任务来帮助学生学会知识，完成本节课的教学目标和任务，并且这些任务之间是存在着一定的关系的，它们由易到难，由听说到书写，以递进方式上升，符合小学生的学习特点和学习规律。
2、教者善于抓住各种教学锲机，善于运用教学机智，如学习visitor，教者就利用后面听课的教师让学生理解visitor的含义，学习时又不着痕迹。再如学习different时，教者让学生谈论自己爱好和询问教师的爱好，通过交流乘机学习different