小学英语案例一则

概要： orange ( ) group 4 group 5 group 6 教学步骤及说明：板块1 检查复习单词（使用句型：I like …） ：活动1:摸摸猜猜游戏 教师准备一个竹篮，内有水果watermelon ,peach pear, orange, apple, banana 等，以布覆盖，请学生上前摸一摸，猜一猜。此步骤目的为复习和巩固已知单词，并发现学生掌握得不熟练的单词，以便随时调整步骤，加强训练。 活动2:听音涂画 教师提供一张表格，如图，要求学生在第一行表格内，根据单词画出听到的单词（图片位置）。教师使用句子例：N0.1,Do you like peaches? Yes,I do. No.2,I like oranges. Me too. No.3, I like apples very much . No.

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orange      (      )                   group 4        

                                       group 5 

                                       group 6

 

 

教学步骤及说明：

板块1 检查复习单词（使用句型：I like …） ：

活动1:摸摸猜猜游戏   教师准备一个竹篮，内有水果watermelon ,peach pear, orange, apple, banana 等，以布覆盖，请学生上前摸一摸，猜一猜。此步骤目的为复习和巩固已知单词，并发现学生掌握得不熟练的单词，以便随时调整步骤，加强训练。 

活动2:听音涂画    教师提供一张表格，如图，要求学生在第一行表格内，根据单词画出听到的单词（图片位置）。教师使用句子例：N0.1,Do you  like  peaches? Yes,I do. No.2,I like oranges. Me too. No.3, I like apples very much . No.4, Let’s have some pears. Etc. 此步骤目的是复习巩固单词的音形对应，并练习听力，锻炼学生听音信息捕捉能力，并使学生接触所有对话中将要学习的新句式。同时，这个表格也为将要进行的活动“完成调查表”做好准备。

（表格如下）

Do you like ……?

Fruits                         Name	(图片) apple	(图片) banana	(图片) peach	(图片) pear	(图片) watermelon	(图片) orange	(others)
Eg: Mary	√	×	√	√	√	×

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