概要：教学设想：明媚的春天来了，在这美好的季节里，正是放飞风筝的好时光，这是学生最喜爱的活动，但他们的风筝很多是花钱买来的，能不能让学生自己来学作风筝呢？由此，我们确定了本课课题。目的是让学生去了解风筝的历史；了解风筝的制作技巧，从而自己制作风筝，体味动手制作带来的成功和喜悦。本课不仅让学生在玩中学到知识，更重要的是培养了他们的动手能力、创造能力。教学目标：认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。能力目标：培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教学重点：资料的收集和风筝的制作。教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。学具准备：长竹条、选址、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。教学过程：活动（一）、制定活动方案一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？板书课题：《点击风筝》二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。2、 学
五六年级综合实践活动教案7 走进风筝,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com教学设想：
明媚的春天来了，在这美好的季节里，正是放飞风筝的好时光，这是学生最喜爱的活动，但他们的风筝很多是花钱买来的，能不能让学生自己来学作风筝呢？由此，我们确定了本课课题。目的是让学生去了解风筝的历史；了解风筝的制作技巧，从而自己制作风筝，体味动手制作带来的成功和喜悦。本课不仅让学生在玩中学到知识，更重要的是培养了他们的动手能力、创造能力。
教学目标：
认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。
能力目标：培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。
情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
教学重点：资料的收集和风筝的制作。
教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。
学具准备：长竹条、选址、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。
教学过程：
活动（一）、制定活动方案
一、激趣导入
在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)
师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？
板书课题：《点击风筝》
二、确定课题
提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？
1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。
2、 学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。
3、 确定的课题：《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》
4、 小组确定课题。
三、制定活动方案
1、小组针对小组选定课题确定人员分工。
2、确定收集、整理资料的方法。
3、小组调查，整理调查资料。
4、将收集到的资料制作成演示文稿。
活动（二）、汇报交流
一、说一说：
请调查《风筝的起源》、《风筝的样式》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。
本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。
二、教一教
请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。
本环节为本科的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。
三、议一议
（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。
1、风筝为什么会飞起来的？
2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？
3、风筝的尾巴是起什么作用的？
4、风筝的提线应该怎样扎？
5、怎样使风筝更美丽？
（二）、学生探究
学生小组探究以上五个问题，回答交流。
（三）、教师小结
老师小结以上五个问题的解决技巧。
活动（三）、制作风筝
结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。
1、小组讨论确定风筝样式。
2、小组确定人员分工。
3、制作风筝。
www.youer8.com ; 在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。
在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。
活动（四）、放飞风筝
一、展示成果
展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。
二、放飞风筝
带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。
风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。
三、交流感受
请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。
活动（五）、延伸
本节课，了解了中国优秀的传统工艺——风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗？